最新幼儿园实践反思

• new【幼儿园实践反思】   浅谈有效提问的技巧 2024-12-23

  提问是一门科学，是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手段，也是教学过程中的一个重要环节。好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、创造力。“问题提的好，好象一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿思维的浪花”。 　　一、　　提高问题的认知层次　

• new【幼儿园实践反思】   幼儿园课程改革专题研究——论幼儿园课程特质及课程改革中的教师角色(一) 2024-12-23

  一、幼儿园课程的界定 "活动说" 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，使帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 "经验说" 幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的地选择、组织和提供的综合性的、有益的经

• new【幼儿园实践反思】   苏浙沪优质园精品活动观摩研讨会之“幼儿园课程观”(一) 2024-12-23

  早上起床才发现不知何时，外面已经下起了蒙蒙细雨。乘着车，吃着泡面，一路赶到了太仓，再乘公车到苏州。到了苏州职业技术学校找到了会场，心里才算安定下来。今天的活动安排为上午4个活动，下午2个活动和一个讲座，安排得满满的。在这里我不想

• new【幼儿园实践反思】   幼儿园确定教学目标应注意的问题 2024-12-23

  滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 宋红军 教学目标是教育目标最具体化的体现，是课程目标的进一步细化，它不是着眼于长远的目标，也不是一个单元的学习目标，而是在一个教学活动中究竟要教孩子学习什么、发展什么，所以目标就如"路标"，它对整

• new【幼儿园实践反思】   大班集体备课研讨方案 2024-12-23

  一、活动时间：10月30日（周四）中午。二、活动地点：蒙氏活动室。三、参加人员：大班年级组成员。四、中心内容：语言活动：续编故事《猫医生过河》 五、活动目的：1、通过此次集体备课，探讨本活动的重点、难点以及突破的策略。2、通过彼此的讨论和交流，确定语言活动

• new【幼儿园实践反思】   追求有效教学 预约理想课堂 2024-12-23

  今天上午，我园按照计划邀请了平湖市名师——乍浦中心幼儿园的杨仕芳、郭亚娟两位老师来园"送教"。郭亚娟老师送来了一个中班歌唱活动《碰碰歌》，杨仕芳老师为大家作了一个题为《追求有效教学 预约理想课堂》的音乐教学讲座。郭老师

• new【幼儿园实践反思】   奥尔夫教学法在学科教学中的应用 2024-12-23

  奥尔夫教学法在学科教学中的应用 一、 奥尔夫教学法(Orff一Schulwerk ) 在以学生为中心的教学改革思路中，教师们已懂得让学生参与，但如何参与，如何使学生在课堂上成为主体，特别是如何解放学生的思想，放飞学生创造性的想象力，却一直难以找到比较有效的切入点。奥尔

• new【幼儿园实践反思】   问题争鸣，让审议走向精细化—参与备课组审议后有感(一) 2024-12-23

  审议是提高课堂质量的有效途径，把好审议关，是组织有效集体教学活动的前提和基础。针对本学期的审议，我提出了"前审议要全，中审议（集体备课）要精，后审议要深"的要求，突出了每次审议的侧重点。其中中审精细化，是最为重要，实际操作起来的

• new【幼儿园实践反思】   “痛”并快乐着:我的保育计划 2024-12-23

  时间过得真快，转眼开学已经第三周了，还记得刚刚开学的时候，我们保育员是最忙的时候，要擦窗，擦桌子、又要做好消毒工作以及做一些开学的准备工作，虽然那几天特别累，常常一天下来，两只手和脚都酸的抬不起，但是我在想：我们的汗水换来了干净、明亮的活动室，换来了

• new【幼儿园实践反思】   一句话点醒梦中人——幼儿园教学反思 2024-12-23

  我班户外活动时间到了,我不加思索地拿了羊角球将孩子们带到小操场,把孩子们分成四组,让他们一个接一个地半蹲在球上双手抓住球角往前跳跃,进行接力赛。刚开始，孩子们还充满期待，但随后有些孩子的注意力就不那么集中了，队伍也排的歪歪扭扭的，

• new【幼儿园实践反思】   幼儿园暑期骨干班教师研训方案设计：棋类游戏中观察解读儿童 2024-12-23

  研训学科：幼 教（2012省级教师发展中心评估资料）研训背景：研训组织者前期进行基础调研，了解到本区中青年骨干教师在领域教学深度研究中、课题研究中、游戏组织与指导以及家园沟通中问题困惑较多，细致分析就是专业素养和专业能力存在缺失，尤其缺乏对儿童的深入了解

• new【幼儿园实践反思】   陀螺该不该与色盘混在一起 2024-12-23

  [案例]：　　大一班的杨老师是园里“做中学”科学活动教研组的成员，大班幼儿对科学活动很感兴趣，这次杨老师以“寻找丢失的小陀螺”为切入点，准备进行科学探索活动，她的设计思路是，以陀螺为切入点，探索有关陀螺的基本知识，然后制作陀螺，当陀螺表面有颜色，旋转时

• new【幼儿园实践反思】   一块毛巾 两个活动——音乐教学研讨活动(一) 2024-12-23

  问题一：两位教师课堂教学的特色表现在哪里？张老师：活动中，幼儿对音乐的感知和领悟能力比较强，可以看出张老师平时对幼儿音乐的熏陶作用。活动以视听结合的方式，让幼儿通过观察形象的图谱了解歌词，图谱也根据歌词进行分段，并在过程中一一

• new【幼儿园实践反思】   做好工会工作，营造和谐校园氛围 2024-12-23

  作者：陆燕 （宝山区小红帽幼儿园）　　中共中央提出构建和谐社会，需要全社会各部门、各行业的齐努力、共参与。具体到我们的工作，那就是构建和谐校园。构建和谐校园，是一项长期艰巨的系统工程，要构建和谐校园，首先要搞明白学校存在的和谐的因素有哪些？　　1、民主

• new【幼儿园实践反思】   园本化实施的探索与实践：生活教育(一) 2024-12-23

  生活是什么？它是琐碎的，充满了细节的，它是自然的，随意的，没有经过精心设计；生活是为了满足自己的需要而进行的种种活动。那么何为生活教育呢？按陶行知先生看来："生活教育是生活所原有的，生活所必须的教育。教育的根本意义是生活之变化

• new【幼儿园实践反思】   “公共课”的课例研讨活动 2024-12-23

  我们在行动中逐步提高教师在教研活动中的主人翁意识，通过对相关活动的讨论与分析，提前做好相应的准备，并重视反馈，从而使我们的教研活动更具有实效性。我们持续开展"公共课"的课例研讨活动，重视教师间的相互听课与反馈。我们一如既往地开展

• new【幼儿园实践反思】   小班区域游戏之观摩研讨 2024-12-23

  十一月大家观摩了三个区域活动的样板间，以下是我们小班组的老师们对花生班区域活动提出的问题、建议，以及对自己班级今后区域活动的设想及困惑，和大家一起交流分享。问题：1.区域游戏时需要移动桌子进行摆放，比较浪费时间，是否适合小班幼儿

• new【幼儿园实践反思】   改编带来的乐趣——《下雨诗》教学反思(一) 2024-12-23

  因为有了《雨天里的多多》和 《和雨约会》这两个活动作铺垫，我才有了开展下雨诗这个活动的渴望。 《雨天里的多多》 从多多讨厌下雨天到喜欢下雨天这一心理变化，使幼儿走进了多多这个角色里，通过这个故事，让幼儿和多多一样，知道了，原来，

• new【幼儿园实践反思】   主题活动不和谐的前奏 2024-12-23

  上周五放学前，我给班里的孩子们发了张小纸条，请他们与爸爸妈妈一起收集一些昆虫的图片、标本、书籍。如果有条件的话，最好能捉一些昆虫带来让大家认识。因为我们从这周开始要进行为期两周的"有趣的昆虫"主题活动。建构式课程实施运用以来，我

• new【幼儿园实践反思】   以幼儿发展为本的课程观——中班半日活动观摩反馈与研讨 2024-12-23

  l 以幼儿发展为本的课程观 整个半日活动的设计和实施处处体现了"以幼儿为主体，以幼儿发展为本"的课程观。比如，"值日活动"中，幼儿不但做好自己服务，还为大家提供服务，要求孩子要自己亲自种蔬菜，每天坚持自己照顾蔬菜，从而注重了儿童人格的发展。在晨间锻炼中，根

• new【幼儿园实践反思】   美术教研组“行为跟进”教学研讨活动(一) 2024-12-23

  我们美术教研组，共有教师15名，其中青年教师居多，因此，自身的学习、提高尤为重要。针对这一特点，我组加强学习，切实转变教学观念，以先进的教学思想和教学理念开展教学实践活动。"团结、进取、创新"是我组的作风，在我们这个群体里：既有德

• new【幼儿园实践反思】   区域游戏研讨观摩感受 2024-12-23

  2012年3月14日，观摩了归庄幼儿园的园本研修活动------主题背景下的区域游戏活动之材料投放。确实，材料的投放关系到区域游戏的成败，研修围绕怎样投放适宜的材料？投放哪些材料？材料层次、有无生成的空间、如何一物多玩？等问题展开研讨。各

• new【幼儿园实践反思】   一节公开课给我带来的启发和指导意义(一) 2024-12-23

  周老师在进行市教学能手的评选活动中，需要执教一节公开课。当进行这节公开课的设计、准备过程时，在领导的安排下，我有幸参与了整个过程。整个过程给我带来了很大的启发和指导意义。现在根据整个过程，简单的进行记述。　　第一，设计教案。　

• new【幼儿园实践反思】   聚焦美术教学——记美术组优质课展示活动(一) 2024-12-23

  美术教研组策划了一次优质课展示活动，推荐了三位教师参与展示，三个不同层次的老师带来三个不同思考的小班美术活动，在关注全体幼儿、关注目标达成的同时，体现了名师的综合素养、骨干教师的干练扎实和新教师的激情投入。 "若妍"首先向我们展

• new【幼儿园实践反思】   谈对主体性原则的一点认识——幼儿园教育活动设计与指导(一) 2024-12-23

  主体性原则是幼儿园教育活动设计的四个基本原则之一，它是针对教师的角色和工作而言的。它应当把握好以下两点：1.教育活动设计中的主体性原则是教师必须坚持遵循和体现以儿童作为活动的主体，在活动内容的选择以及活动形式的安排方面注重激发儿

• new【幼儿园实践反思】   《风儿在哪里》教学随笔 2024-12-23

  识字教学在幼儿教育中起着幼小知识衔接的重要作用。有趣的识字过程可以提高幼儿很多方面的能力，特别是对智力的发展非常有益。 《字宝宝乐园》是我园教师经过多年实践，精心挑选的幼儿识字教材，很适合各年龄段幼儿的发展。虽然超出了教育系统

• new【幼儿园实践反思】   “同课异构”研讨活动后的一点思考 2024-12-23

  我园与广陈、新仓幼儿园的"同课异构"研讨活动于昨日上午在广陈中心幼儿园顺利举行，三所幼儿园的三位老师分别围绕小班"石头大家玩"中的主要素材——石头，精心设计并现场执教了三个不同风格的小班美术活动，并进行了课后的反思性说课

• new【幼儿园实践反思】   《幼儿园课程建设的价值定位与实践载体》心得体会(一) 2024-12-23

  12月10日有幸聆听了无锡市教研中心主任李俐的讲座《行进中的课程影像——幼儿园课程建设的价值定位与实践载体》，受益匪浅。李主任着重从课程建设的价值定位和实践载体两个方面为我们阐述了一些比较先进的思想和做法，非常具有时代性

• new【幼儿园实践反思】   好孩子是夸出来的 2024-12-23

  作者：王丽芳 （新源幼儿园）一位教育家曾经说过一句非常有哲理的话：“好孩子是夸出来的”。当年幼的孩子有点滴进步时，我们—定不要忘记夸奖他，这样会给孩子增强自信心，让孩子获得成就感——这是在我刚工作的两年里给我触动最大的一点。 　　美国心理学家加德纳提出

• new【幼儿园实践反思】   实践反思：找回自信 2024-12-23

  ——建设部幼儿园 田燕在户外活动的时候，我组织女孩子玩拍球接力的游戏，做游戏前，我给她们讲解了游戏的玩法和拍球的姿势，孩子们表现的跃跃欲试。游戏开始了，女孩子分成了两队进行边跑边拍球的接力赛。轮到邱亦菲拍球了，只见她把球抱在怀里，抬头看着我，从她的眼