2012年3月14日，观摩了归庄幼儿园的园本研修活动------主题背景下的区域游戏活动之材料投放。确实，材料的投放关系到区域游戏的成败，研修围绕怎样投放适宜的材料？投放哪些材料？材料层次、有无生成的空间、如何一物多玩？等问题展开研讨。各年级组的老师结合主题介绍开展的富有特色的游戏活动。其中小班亲亲一家人主题中的益智游戏按图示摆放家具某型，发展小班孩子的空间知觉、图形对应等都有好处。中班的爱心棋单、给妈妈做美甲等游戏也能结合主题，深受孩子喜欢。大班的动感天地主题中的制作各种各样的车、会动的蝴蝶、小人等等游戏也富有吸引力和趣味性。
中班一名老师介绍的区角活动案例给了我很大的启发，由主题红彤彤的年生成区域游戏卷鞭炮-----合作制作礼花----增加美观性投放水粉颜料------增加形象性投放毛线当礼花燃放时喷出的花------发现毛线太软，对材料进行加工-----用浆糊刷毛线，干了之后变硬了在用-------数量上面的而要求六响的、八响的-----可以燃放了吗？还不行，没有导火线-------导火线的增加-------投放到超市、娃娃家等区域------
从这个案例中我们可以看到一个游戏的生成、发展的过程，其价值是多方面的。其一、美工区地游戏自然有益于孩子感受美、欣赏美、创造美等审美能力的发展，其二、游戏创造幼儿与同伴合作的机会，对幼儿的合作精神、沟通交流能力有一定帮助。其三、游戏中渗透了数量的知识、数群的内容，对幼儿数概念发展有益。其四、幼儿制作完成作品后，游戏并没有结束，而是将其作为新的材料投放到别的区域中去，区域与区域、游戏与游戏之间的互动、融合，让材料的价值最大化。