最新案例分析反思

• new【案例分析反思】   谨慎处理孩子的“出格” 2024-12-23

  案例：在语言活动《我喜欢我自己》的最后一环节，为了让幼儿进一步认识了解自我，大胆评价自我，树立自信心，我首先组织幼儿互相讨论：你有哪些地方值得自豪或你喜欢自己的哪些优点？孩子们讨论得非常激烈，江洁说："我喜欢我自己，因为我会讲

• new【案例分析反思】   努力读懂班里每一个孩子的“心灵之书” 2024-12-23

  不知不觉开学已经近有一个月的时间了，孩子们一天天地改变：由原先的哭哭闹闹、拉好爸爸、妈妈的衣服不肯放手到现在主动和爸爸、妈妈说"再见"；由老师喂饭仍犟着不吃饭、逐步到自己大口吃饭；由午睡时哭哭啼啼，不肯睡觉到现在的能渐渐独自安静入睡。孩子们的

• new【案例分析反思】   《柳絮飘飘》的课后反思 2024-12-23

  周六， 像以往一样翻开老师们的教案，一本本的去查阅，其实每次看到老师们无论有多么忙，都会坚持先周备课，认真书写教案，心头就会有丝丝感动。每次读到老师们的反思，也都会为老师们的专业成长或喜或忧。今天偶然间发现，赵老师的反思竟有4篇

• new【案例分析反思】   案例分析：没有朋友的孩子(一) 2024-12-23

  案例描述:波波活泼聪明,反应灵敏,可一些时候控制不住自己的行为:玩积木的时候要挑选自己喜欢的,站队的时候自己要当第一,游戏时要别人听他的指挥,要不他就在别人游戏时横冲直撞去捣乱，经常有小朋友来告他的状。有一次进行语言活动《说说我的好

• new【案例分析反思】   《动物怎样保护自己》幼儿教学反思 2024-12-23

  《动物怎样保护自己》这个教学活动我感觉是幼儿会很有兴趣的一节课，由于幼儿们在日常生活中很少见到动物，所以我准备了《动物怎样保护》的幻灯片让幼儿欣赏。 一开始的故事《老虎来了》虽然短小，但是很有意思，所以紧紧抓住了幼儿们的注意力

• new【案例分析反思】   大班随笔：孩子需要一个“突破点” 2024-12-23

  现场回顾："下个星期轮到我们班的小朋友升国旗了，大家想不想当升旗手？""想"孩子们异口同声地说着。"什么样的小朋友可以做升旗手呢？""吃饭好""睡觉好""上课爱动脑筋""不欺负别的小朋友""有进步"……孩子们七嘴八舌地在下面议论着

• new【案例分析反思】   中班体育活动《圈圈花样游戏》案例评析——浅谈在体育活动中幼儿主体性的培养(一) 2024-12-23

  一、案例背景：快乐体育产生的原因不仅是运动的趣味性，还有运动的竞争性、运动的胜利快感、克服困难的成就感。我们一直都在探索和寻找幼儿感兴趣的体育活动，而王老师所设计的中班体育活动《圈圈花样游戏》中的圈圈早已是幼儿最熟悉的玩伴了，

• new【案例分析反思】   案例分析：送宝宝上幼儿园 2024-12-23

  案例：父母把3岁的烨烨送入幼儿园。但这里跟家并不一样，不知道上厕所往哪里走？不知道肚子饿了怎么办？不知道为什么总是呆在教室里不让到外面玩？不知道定下那么多规矩是为什么？这些无法解释的问题令烨烨心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌，一些宝宝则会出现极端

• new【案例分析反思】   我和孩子的教育故事：这次可不要再洒了 2024-12-23

  一直以来，看到孩子总是会亲切地和他们打招呼，跟他们玩会儿，或许自己的孩子气让我和他们有一种神奇的感染力吧。在工作中，我常和孩子"打"成一片，虽说半天的带班时间每分每秒都在一起，可以让我充分了解孩子，感受他们言行中所要表达的情感，但是偶尔我也会有很多的问

• new【案例分析反思】   中班儿歌活动《我喜欢老虎》实录分析 2024-12-23

  实录今天的活动是儿歌：十二生肖。我说：今天有许多的动物朋友到我们中三班里来做客啦！小朋友一个个增大了眼睛看着我，我一个个把十二个小动物请了出来，孩子看到后可开心了，有的说："老鼠来了"；有的说："小兔来了"；有的说："啊！老虎也来

• new【案例分析反思】   谁是勇敢的人——由体检引发的议论 2024-12-23

  [引言]： 每次幼儿体检，特别是需要抽血时，我们都要在之前进行一番教育，企图让孩子了解坚强、勇敢和无畏的含义，这一次也不例外。可是两个孩子的笑谈却引起了一场议论，议论的背后让我感到了解孩子其实并不是太难……[案例描述]：今天又要进行一年一度的

• new【案例分析反思】   案例描述与分析：大班活动《小兔孵蛋》(一) 2024-12-23

  《幼儿园教育指导纲要》中指出：要"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。"幼儿园语言教育的目标之一是"喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。"具体地说，

• new【案例分析反思】   托班案例分析：我捡到了什么(一) 2024-12-23

  案例： 喜欢捡东西的孩子江苏无锡市甘露幼儿园 钱福英背景：中秋后的一次户外活动，玩大型玩具——滑滑梯。托班的小朋友特别喜欢玩那只多功能滑梯：钻、爬、攀登功能具全,上面还有方向盘、望远镜、小窗、小门等。过程：天高气爽，小

• new【案例分析反思】   幼儿园中班教学案例学习——谁的主意好(一) 2024-12-23

  活动背景： 案例分析是教师教育教学能力的一个重要组成部分。具有良好的教育分析能力的老师，她的教学设计严谨，提问开放、有效，有较强的随机应变能力，体现了良好的教育机智。而我们中班年级组有两位老教师，其它都是6年以下教龄的年轻教师和

• new【案例分析反思】   大班早期阅读《我的幸运一天》案例分析(一) 2024-12-23

  早期阅读活动是幼儿园语言教育不可缺少的教育形式，有位名人曾说过这样的一句话："阅读是种终身教育的好方法。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，胜过一台计算机，胜过最高级的大学文凭。人爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。"新《纲要

• new【案例分析反思】   建构区里的独木桥 2024-12-23

  早上来园的时候，游文博和邱敏芝选择了建构区，游文博和邱敏芝一起用10个大半圆弧积木做底座，上面用长方体积木建成了一座桥。并且很高兴的让我快看他们做的独木桥。我问了下文博：“桥下面满满的这些积木是什么呢，是石头吗。”文博带着点犹豫和怀疑的眼神点点头

• new【案例分析反思】   中班散文诗《捉迷藏》案例(一) 2024-12-23

  一、活动背景：每当孩子们玩到"捉迷藏"的游戏时，孩子们总是那么的高兴。在《捉迷藏》这首儿童诗里，作者用拟人、夸张的手法，将黑夜、太阳和各种颜色都赋予了生命，以轻松、明快的笔调描述了太阳被黑夜蒙住眼睛来找，各种颜色来躲的捉迷藏游戏

• new【案例分析反思】   案例分析与反思：折纸小风波 2024-12-23

  ［案例实录］　　　　星期二上午，站在钢琴台前看我班小朋友的折纸的情况，无意间发现我班美美小朋友的折纸折的很特别，一张大大的折纸被撕成了“四张小正方形”做成了四份一样的作品，而且折好的作品比人家的小。于是我把这一发现悄悄地告诉了班里的张老师。我们

• new【案例分析反思】   小超市(一) 2024-12-23

  幼儿表现：上学期我班就投放了"小超市"区角游戏内容，创设游戏的最终目的为让孩子们在游戏中既可以根据物品的类型进行分类摆放，又可以进行相互之间的角色交往。但在对游戏过程的观察中我们发现孩子存在着几种现象：1、 学期初我们发现幼儿物品

• new【案例分析反思】   积木区观察反思：幼儿同伴互助益处多 2024-12-23

  早晨来园时，孩子们喜欢去玩积木，这是他们随心所欲的愉快活动。他们有的三五成群，有的一个人专心地插着自己的小玩意儿。心怡和小奕两个人在一起玩，心怡还不时地与小奕交谈着。我在一边观察：原来小奕的圆形插不好。# "你的圆圈一点都不圆。"

• new【案例分析反思】   中班绘本阅读《老鼠太太请客》第二次试教后评析 2024-12-23

  为了提供孩子的阅读能力，绘本阅读教学越来越受到大家的关注。金老师在教研组活动中也选择了一堂适合中班幼儿年龄特点的绘本《老鼠太太请客》来开展阅读活动，在组内不断磨课，不断研讨，最终在活动中取得了很好的效果。对于金老师的第二次磨课

• new【案例分析反思】   优秀案例推荐：大海洋球 2024-12-23

  二期课改以后，我们提倡要给孩子充分探索的时间和机会，让孩子在自主探索的过程中发现和解决问题，作为教师，我们应关注孩子探索的过程，把握好介入的时机，选用适合的教育策略和指导方式，引导孩子在自主的活动中积极的发展。我也有这样一个小

• new【案例分析反思】   爱科学做科学(一) 2024-12-23

  爱科学做科学——幼儿科学活动案例评析浙江桐乡国艺幼儿园杨轶珉主题内涵幼儿好奇好问、爱探索爱活动，几乎科学领域的有关现象和事物，诸如天上飞的小鸟、地上爬的蚂蚁、电视上出现的图象，甚至幼儿自己身上的一颗黑痣或小小的肚脐眼

• new【案例分析反思】   “即兴说话”活动话题分析之我见(一) 2024-12-23

  那天的"即兴说话"活动虽然已经结束，但当时的那一种轻松愉快的研讨氛围一直萦绕在我的脑海，那天我们在培训班班主任刘老师的带领下，分析了两个我们在平时工作中最容易碰到的事例： 1：有些家长老是提额外要求，比如现在天气有点冷，就要求不让

• new【案例分析反思】   生活化的游戏环境与材料 2024-12-23

  前一段时间，我在理发店里投放了几个假发，进入理发店的理发师一冉非常高兴地吆喝了起来："大家快来理发呀。""我们有新发型啦。"尽管她非常热情，叫了蛮长时间，但是还是没有客人过去，于是，她与另外一位理发师，照着镜子，自己带上了假发，脸上美滋滋地来问我："老师

• new【案例分析反思】   抓住日常生活教育契机，成就孩子美好明天 2024-12-23

  说起"捧着一颗心来，不带半根草去"这一名言就会想到伟大的教育家陶行知先生，它表达了一种无私奉献的高尚精神，的确，这也是作为一名教师应该有的情怀，然而这位伟大的教育家留给后人的却不仅仅是这样一句名言警句，更多的是他所提倡的教育思想

• new【案例分析反思】   案例分析与反思《滑滑梯，玩出的新感觉》 2024-12-23

  ——兴山县普安寺幼儿园 温红琴 付容 舒杰　　林崇德在《培养和造就高素质创造性人才》一书中说到“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。孩子是祖国的未来，“21世纪是创造的世纪”，而培养具有创新能力的人才必须要从娃娃抓起。美国心理学家托兰

• new【案例分析反思】   适当拒绝幼儿告状 2024-12-23

  湖北省荆门市马良镇中心幼儿园：曹丹 早上，我刚走进教室，姝彤就哭着冲到我面前委屈的说："老师，王子轩把我的书包丢到垃圾桶了。" "又是这个小捣蛋鬼"，我心里在暗自埋怨王子轩，同时对好告状的姝彤也有些小小的不满。我远远地瞪了王子轩一眼

• new【案例分析反思】   大班案例分析反思：寻找秋天的脚步 2024-12-23

  活动背景：　　夏日的骄阳已渐远去，秋天正踏着它轻快的脚步悄悄的向我们走来，你瞧，银杏树的叶子正渐渐变黄；五彩的菊花已等不及在争先开放；舒适的阳光也时不时地露出它灿烂的笑容？？多美的秋景图啊！为了让孩子们也能发现季节的变化，我在前几周就向孩子们说了“

• new【案例分析反思】   益智区里的“找宝宝” 2024-12-23

  本周投放了新的材料《找宝宝》，在讲述该材料玩法后，嘉熙和梓桢很快地就选择了益智区里的“找宝宝”。嘉熙和梓桢分成俩队，将蛋宝宝背面朝上开始游戏，梓桢用小锤敲击蛋宝宝，并且很快地就找到了小锤平面敲到了自己的小鸡宝宝，并把它放回自己的窝里，轮到嘉熙时