镜头一：早晨一入园，你在美工区坐下，拿起画笔，画着你喜欢的事物．看到你用勾线笔慢慢勾勒出一幢房子、小朋友、小草和树、白云和太阳，并慢慢涂色。
镜头二："老师，是这样画吗？""对的，你画得非常好，接着画下去。"我微笑着点头给予肯定。（Ｎ分钟过去）"老师，我画好了！"你把自己刚完成的作品递给我看。我仔细地欣赏你的作品，正要夸你画得很棒时，你抢过自己的画纸，着急地对我说："老师，我有一个地方还没涂色。"于是，你又回到座位上重新修补自己的"漏洞"。
镜头三：我手拿着你的作品，请小朋友一起欣赏，并请小朋友说一说你画得好的地方。小朋友有的说："我喜欢她画得小花，花瓣画得很漂亮。"有得说："ＸＸ涂颜色均匀，白色的地方都没有！"小朋友你一言我一句地夸着你。
分析：
1、与你的性格特征有关。平时，你就是个文静的小女孩，喜欢做一些安静的事情，如做手工、绘画、玩穿珠......你又比较内向，不善于和人交流，我想，你是想用绘画的方式想让我们知道你所表达的意思。
2、绘画----是你兴趣所在。你本身就对绘画有着浓厚的兴趣，或许你喜欢五彩缤纷的颜色、或许你喜欢描绘自己的童话世界，或许你喜欢任由自己发挥、创造的乐趣......不管什么理由，总而言之，你就是喜欢画画。
3、与创设的环境有关。在活动室的墙面上，会看到许多幼儿绘画的优秀作品，我们还创设"我的小画廊"区域，里面有各种绘画创作的材料，以便孩子自由选择。另外，老师会时不时更换范画和传授一些绘画的技能技巧。
4、与老师的支持、同伴的表扬有关。你画出得画自然漂亮，老师经常以你的画作为其他小朋友学习的典范。在评阳光宝宝时，经常会听到小朋友说你画画得好。在我们的表扬和鼓励下，你更加有信心、有动力地去画画了。
研究：
绘画是美术教育的一个重要组成部分，有着不可或缺的作用。孩子能够在观察、理解、记忆、想像思维的基础上，通过手的具体活动来完成，也是创造表现的过程，是培养幼儿各种能力，树立幼儿自信心的一个重要途径。