【 正 文 】
按照什么标准选拔培养干部，历来是党的干部队伍建设的重大问题。江泽民“三个代表”的重要思想，深刻揭示了我们党的立党之本执政之基力量之源，是对党的性质、根本宗旨、历史任务的全新概括，是新形势下对党的干部提出的新要求。江泽民同志在“七一”讲话中指出：“培养讲政治、懂全局、善于治党治国的领导人才尤为重要。中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去，中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰，关键看我们能不能不断培养造就一大批高素质的领导人才。”“三个代表”思想不仅是全面加强党的建设的伟大纲领，同时也是新的历史条件下选拔党的领导干部的根本标准。
一
世界上的所有马克思主义政党都是按照党的性质、宗旨、基本路线和历史任务等来制定标准选拔培养干部的。在不同的历史时期，党的路线和历史任务会有阶段性，选拔培养干部的标准也会具有时代性。随着时代发展，不断确立干部的新标准就在所难免。
把“三个代表”作为选拔党的领导干部的标准是党长期探索的结果。在改革开放初期，邓小平就敏锐地观察到新的历史条件下执政对党的领导和领导干部提出的新要求。党的第二代领导集体进行了坚持不懈地探索，先后提出了加强和改善党的领导，改革党和国家的领导制度，干部“四化”标准等重大战略措施，为加强党的建设和干部队伍建设提供了坚实理论基础和指导思想。
新世纪将是既充满机遇又充满严峻挑战的时代。国际间综合国力竞争达到前所未有的激烈程度，霸权与反霸权，单极与多极的斗争更加尖锐，西方敌对势力把“西化”“分化”的矛头直接指向我国。我国改革处于攻坚阶段，发展处于关键时期。这使党对社会主义现代化建设的领导始终处于极其复杂的环境和过程之中，也使领导干部的“执政”随时可能接受各种风险考验。与此同时，党的干部队伍又开始整体进入新老交替时期，相当一批“文革”后成长起来的年轻干部将走上党的中高级领导岗位。新的形势迫使党重新认真思考邓小平提出的问题，寻找出一个能反映时代和长期执政要求，把党的先进性、领导作用与合格领导干部统一起来的总纲和准则，来指导党的建设。以江泽民为核心的第三代领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，以对党对人民高度负责的态度，进行了新的探索。江泽民要求全党紧密结合国内外形势的变化，紧密结合我国生产力的最新发展和经济体制深刻变革的实际，紧密结合人民群众对物质文化生活提出的新的发展要求，紧密结合党的干部队伍发生的重大变化来思考研究，不断提高领导水平和执政水平。正是基于对党的历史经验的科学总结和培养接班人问题的深刻思考，江泽民同志提出了具有战略指导意义的“三个代表”思想。
“三个代表”思想直接产生于在全国范围内开展的“三讲”教育活动的实践，是实践把它作为评价判断党委领导班子和领导干部标准的。这次“三讲”教育是党中央在新时期为推进党的建设的伟大工程，加强领导干部队伍建设，提高领导水平，执政水平和增强拒腐防变抗风险能力而进行的创造性实践。各级党委和领导干部都十分重视，严格按照党中央部署有计划地进行，取得了明显成效。但同时也提出了一些新问题。如：在改革开放和发展市场经济条件下，党委领导班子和领导干部按照什么标准，怎样去做，才算提高了领导水平和执政水平，才算经得起各种风险考验等等。针对这些问题，江泽民同志先后到广东、江苏、浙江、上海等地考察“三讲”教育情况，并提出了“三个代表”思想。胡锦涛在全国“三讲”教育总结报告中指出：江泽民同志的“三个代表”思想为我们党迎接新世纪、经受考验、赢得新胜利，提供了强大的思想武器，学习实践“三个代表”重要思想，使讲学习、讲政治、讲正气有了更加科学的内涵和明确的努力方向。党的探索和“三讲”教育的实践都证明：“三个代表”思想虽然在整体上是针对党的建设而言的，但其中也包涵着对领导干部的根本要求，它来自于实践，服务于实践，是实践把它作为新的历史时期干部队伍建设的锐利武器和评价判断领导干部的根本依据与标准。只要我们坚决贯彻执行“三个代表”标准，我们党的干部队伍就会大大提高战斗力，就能经得起任何风险考验。
二
马克思主义历来认为，看一个评价判断标准是否成立，关键是看其是否抓住了被评价判断事物的本质，是否抓住了该事物与周围事物的本质联系与区别，是否具有“普遍性”和“直接现实性”品格，是否对该事物具有积极的指导和推动作用。“三个代表”恰恰在这些方面抓住了选拔培养领导干部的本质特征，成为具有鲜明时代特征的评价判断标准。
（一）“三个代表”从新的高度全面揭示了领导干部必须具有的先进性。党的先进性从来都不是空洞的，而是把马克思主义基本原理、党的性质、根本宗旨、历史地位等具体地转化为领导干部和全体党员的实际行动上，表现为通过领导干部和全体党员的宣传、组织、带动作用，使全党形成统一整体，对国家和社会所起到的整合、凝聚和引导作用上。因此，“三个代表”思想所揭示的党的先进性，同时就是对领导干部和全体党员的根本要求。我们通常所讲的领导干部的先进性主要包括：始终高举邓小平理论的伟大旗帜，树立科学的世界观、人生观、价值观，全心全意为人民服务，讲党性、不谋私利等等，这些正是“三个代表”所要求的。近些年来，江泽民在不同场合，从不同方面所严肃批评的一些问题，如：有的干部很少从政治上观察形势考虑问题，缺乏应有的政治敏感性和政治鉴别力，有的对社会主义、共产主义理想信念发生动摇，有的不关心群众、贪污腐败，以权谋私等，归根结底都是从根本上违背了“三个忠实代表”。江泽民深刻指出：“我感到，我们坚持毛泽东同志、邓小平同志关于党的建设的理论和一系列重要思想，集中起来，最重要的就是要在思想上和行动上落实这‘三个代表’”。因此，领导干部只有学习“三个代表”实践“三个代表”，才能真正成为让党和人民放心的合格领导干部。
（二）“三个代表”从新的高度深刻揭示了领导干部“执政”的根本要求。长期以来，对领导干部如何进行评价，工作实绩如何认定，一直缺乏简捷而又明确的标准。“三个代表”标准可以说是我党这方面的一大创新。“三个代表”集中体现了以经济建设为中心，社会全面发展全面进步，建设有中国特色社会主义的本质特征和本质要求。用它去衡量评价领导干部，就会引导领导干部坚持全面建设社会主义。“三个代表”对领导干部的“执政”和公务活动提出了特定要求和行为准则。我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。我们党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，相互联系，相互促进。在“三个代表”中，“先进社会生产力”、“先进文化”、“中国最广大人民”分别表明了领导干部公务活动的三个不同领域，阐明了必须具有的先进性，是一个语言精辟、含义准确、思想深刻、严整规范的标准。江泽民指出：“全党同志在贯彻党的理论、路线、方针政策时，在从事各项事业中，都要牢记落实‘三个代表’的要求，看看我们所采取的措施，所做的工作，是不是符合‘三个代表’的要求，符合的就毫不动摇地坚持，不完全符合需要调整补充的积极调整补充，不符合的就勇于实事求是地纠正，以利我们的改革和建设不断向前迈进，充分体现共产党人的先进性和时代精神。”这一重要指示对领导干部具有极强的针对性。它要求领导干部必须坚持全面性原则，既衡量党的方针政策成败得失，也要衡量自己的工作；既要看是否代表先进生产力的发展要求，推动社会生产力的发展，也要看是否代表先进文化前进的方向，推动了有中国特色社会主义文化的发展，还要看是否代表广大人民的根本利益，切实把人民群众的切身利益实现好、维护好、发展好。这就把领导干部放在如何发挥好党的领导作用，如何贯彻执行好党的路线方针政策的深远背景下进行考察，可以说这是衡量领导干部领导水平和执政水平的重要标准，也是最新最高标准。
（三）“三个代表”从新的高度科学揭示了领导干部必备的“领导”素质。“三个代表”是着眼领导干部特定的“社会角色”，按照时代观决定人才观、人才观决定素质观的深刻思想来提示领导干部素质的。在21世纪担当重任实践“三个代表”的领导干部必然是：政治上坚定成熟胸襟宽广有战略思维的人才；勇于开拓创新不计个人得失敢于负责的人才；能够驾驭改革开放大局，处理和应付各种复杂局面的人才；随着时代发展严格要求自己，不断完善自我的人才；善抓机遇敢于迎接挑战，经得起任何风险考验的人才。这样的人才也必然具有：坚强的党性修养，宽广敏锐的世界眼光，把握全局的战略思维，勇于开拓的创新精神，拒腐防变的自我意识，坚实丰富的知识根底，驾驭改革开放和现代化建设全局的实践能力等。这些素质是长期学习和实践锻炼的结果。广大干部应在坚持学习马克思主义的同时要敢于在大风大浪中锻炼自己，善于在艰苦环境中磨炼自己，努力在实践中增长自己的才干。