西方人擅长于抽象的逻辑推理，像他们的文字和数学，而咱中国人更擅长具体形象思维，像咱的象形文字以及用于计算的珠算。
算盘及在脑子里形成的珠象是个象数合一的模型，说它们象数合一，是指它们既形象又抽象，形象是指能看得见、摸得着，算盘上的一颗下珠代表1，这一颗珠子就是实实在在的，看得见、摸得着；抽象是指这一颗珠子既可代表一张桌子，也可代表一个苹果，是可以赋于它抽象的数字1。用这个算具去建立孩子数概念比西方的数学要轻松、简捷的多。妮妮在学到50时，一天她说："妈妈，我能从100倒数到1。"我不相信，因为以前我从来没教她从100倒数1，我就让她倒数，没想到还真的自己从100倒数到1了，这让我很吃惊。后来想想一定是孩子把数与数之间的关系理解了，自己根据这个关系推理出来的，所以让孩子理解的学是很重要的。也是在第一册学一半的时候，估计也是50的时候，我随口问她68的邻居是谁？她想了一下子说："67和69。"这是理解了数的等差关系。