停顿了两年的班主任工作，现在，又肩负起这个责任。传统的班主任工作是"两眼一睁，忙到熄灯"，新型的班主任是"两眼一睁，研到熄灯"。这个主任工作，不仅需要三"心，"还要有一个聪慧的思考头脑。我把问题孩子说成是班主任成长的磨刀石也许不难理解，但这是个形象的比喻。大家知道，磨刀石在使刀具变得锋利的同时，其自身也发生了变化。
案例：
清明节放假三天。第一天来园，妈妈送你上幼儿园。刚离开，我发现你的眼里充满了泪水，不过一会就好了。可第二天，却"变本加厉" 。刚和妈妈说好"再见，"却又飞奔出去，任凭老师的呼唤是那么的急切，还是头也不回的投向了妈妈的怀抱……..。在以后的几次来园中，也是和妈妈难舍难分，泪流满面。孩子你怎么了？一学期了你从没发生过这样的现象，在老师的记忆搜索中，找不到你入园 "阵痛"的身影。其他的孩子哭闹找妈妈，你却很快融入到集体中，适应了幼儿园的生活。在外来孩子中间你是最活跃的。喜欢在老师周围说这说那。玩皮球了，你喜欢邀老师一起玩，还要比一比。排队总是抢在最前面，惹得其它的小朋友不断的"告状"，我也是假装糊涂，因为我了解孩子的性格。可现在的情绪，是否是老师的不关注，引起你的失落，还是同伴、还是别的……。
于是，为了寻找原因，我和你妈妈进行了长时间的交流，知道你喜欢上幼儿园，一早就嚷着来幼儿园，这一点我很开心。如何让你浮动的心平静点，我也苦思着……。