沈老师让我谈谈对潘老师今后班主任工作的方向和建议，其实我也说不上什么建议，只能是作为班主任的我们今后共同努力和学习的方向吧！
说到班主任工作，我又想到了薛瑞萍老师的教育随笔集《给我一个班，我就心满意足了》封面上的一句话："如果给我丰厚的收入，以及足够高的职位，我还会要求更多的东西，然而，只要他们是爱我的，给我一个班，我就心满意足了。"这朴实、真挚的语言透出的是作者内心的宁静和执着。我想做好班主任工作，关键就需要这样一份宁静和执着，怀着细心、爱心、诚心，让班主任工作做得简单却又如此美丽。
一、用细心做好日常工作
班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。班集体不是一群人的机械组合，而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心，有严密的组织，能产生巨大教育作用的教育主体。培养良好的班集体，是班主任工作的中心环节之一，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。班主任要做好本班教师的领头人，带领大家一起做好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。有句话说："抓在细微处，落在实效中"，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。每个孩子有每个孩子的个性，每位老师有每位老师的特点，每个班级有每个班级的实际情况。我们必须从实际出发，扎实有效地开展工作。在此基础上，要根据班级的发展状况，开拓创新，推动班级工作不断进步。不能单凭经验开展班主任工作，班主任要处处以身作则，起模范带头作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕苦，尽力把孩子教好、照顾好。班级工作既要务实，又要不断的"与时俱进"。
二、用爱心面对孩子
班主任工作是一项长期、复杂、繁重的任务。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，平等对待每个幼儿，因材施教，注重个别差异。教师的教育至关重要，要教育幼儿如何去爱，先得自己心中充满爱，用自己的言行去感染幼儿。平时关注每一位幼儿，当他们生病时嘘寒问暖，爱抚他们；当他们有困难时，鼓励他们、帮助他们；当他们有爱心表现时，及时表扬他们。通过言传身教，培养幼儿良好品质，从而促使每一位幼儿健康成长。