最新七年级生物教案

• new【七年级生物教案】   真菌教案 2024-12-23

  一、教学目标知识目标： 1、描述真菌的主要特征。（重点） 2、认识日常生活中常见的真菌，知道真菌与人类息息相关。 能力目标： 1、制作及观察酵母菌、青霉、黑根霉临时装片。（难点） 2、尝试绘制酵母菌的形态结构图。 情感态度价值观目标： 1、分组实验，合作学习

• new【七年级生物教案】   七年级生物上册期中复习提纲 2024-12-23

  七年级生物上册期中复习提纲七年级生物（一）第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一、 生物的特征1、 生物：有生命的物体。2、 生物的特征：（1） 生物的生活需要营养（2） 生物能进行呼吸（3） 生物能排出身体内产生的废物（4） 生物能对外界刺激作出反应（5） 生物

• new【七年级生物教案】   《开花和结果》教学设计 2024-12-23

  《开花和结果》教学设计一、教材分析本课题依据人民教育出版社初中生物教材七年级（上册）第三单元第二章第三节《开花和结果》。本章讲述的是被子植物的一生：其中包括种子的萌发，植株的生长，开花和结果。本节是本章的第三节，是在前面学习了种子的萌发，植株的生长

• new【七年级生物教案】   绿色植物的蒸腾作用 2024-12-23

  《绿色植物的蒸腾作用》教案一、教学目的1．通过本课学习，使学生知道叶有 蒸腾作用。2．使学生了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。3．进一步培养学生的观察能力――观察叶的蒸腾现象、气孔形态等。二、教学准备1．课前，找一盆植物，浇足水，用一透明塑料袋把这

• new【七年级生物教案】   第3节《合理的膳食》 2024-12-23

  第3节《合理的膳食》一、课 标要求： 根据合理膳食的原则，设计一份营养合理的食谱。二、学习目标：1．知识目标：说出合理膳食的原则，设计一份营养合理的食谱并能说出设计应注意的问题。2．能力目标：（1）通过“修订自己的膳食安排”，培养应用知识解决问题的能力。

• new【七年级生物教案】   七年级生物上册第二单元基础知识点归纳 2024-12-23

  七年级生物上册第二单元基础知识点归纳一、 显微镜的结构：课本P36 ▲显微镜的使用 P37-38 要掌握二、注意事项1．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2．在目镜内看到的物像是倒像。3．显

• new【七年级生物教案】   被子植物的一生 2024-12-23

  被子植物的一生[复习目标]:1、理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对 照实验；2、明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；3、明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；4、理解受精的概念及过程，明确受

• new【七年级生物教案】   常见的动物 2024-12-23

  【教学步骤记录】1.2.2 常见的动物课 题常见的动物授课人授课日期 年 月 日教学目标1、理解分类在生活中存在的广泛性，简单的会对身边的事情进行分类。2、理解“分类必须依据一定的特征逐级进行”这一分类策略。3、说出脊椎动物和无脊椎动物的分类标准及相关的代表动

• new【七年级生物教案】   七年级上册《调查我们身边的生物》学案 2024-12-23

  七年级上册《调查我们身边的生物》学案一、学习目标1、知识与技能：①掌握调查的一般方法，学会做调查记录。②知道如何进行归类分类。2、方法与过程：①会设计调查表格。②会通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。3、情感态与价值观：关注身边的生物和它们的生存

• new【七年级生物教案】   七年级上册生物知识点汇总（人教版） 2024-12-23

  七年级上册生物知识点汇总（人教版）1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：植物自养；动物异养。2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼

• new【七年级生物教案】   调查我们身边的生物教案 2024-12-23

  调查我们身边的生物教案一、教学目标：1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、描述身边的生物和它们的生活环境。3、关注周围生物的生存状况。二、教学重点：使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。教学

• new【七年级生物教案】   2013年七年级下册生物知识点总结复习（新版人教版） 2024-12-23

  七年级生物下册知识总结1.1人类的起源和发展1、进化论的建立者是（达尔文）2、人和类人猿的共同祖先是（森林古猿）3、类人猿中与人类关系最近的是（黑猩猩）4、类人猿和人的根本区别是：（1）运动方式不同，类人猿半直立行走，人直立行走；（2）使用工具不同，类人猿

• new【七年级生物教案】   能量的释放和利用教案（2） 2024-12-23

  7.1 能量的释放和利用教学目标： 1、了解呼吸释放的能量在生命活动中被利用的问题。2、初步学会将测定结果进行分析，尝试得出能量释放与呼吸有关的结论。教学重点、难点：呼吸作用和呼吸的不同，以及呼吸作用的实质教学方法与手段：教学过程： 教师活动学生活动设计意

• new【七年级生物教案】   第八章人的生殖和发育第一节精卵结合孕育新的生命学案 2024-12-23

  第八章 人的生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命学案 审核： 时间：● 学习目标 1、能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，并说出男女主要的生殖器官。2、识别卵子和精子，描述精子和卵子的排出路线。3、描述受精过程及其胚胎发育过程。● 重点难点　重点：男女

• new【七年级生物教案】   七年级生物上册3.1多种多样的生态系统（新版苏科版3） 2024-12-23

  3.1 多种多样的生态系统教学目标： 1、知道常见生态系统的名称2、能说出生态系统的类型及其特点教学重点、难点：说出生态系统的类型及其特点教学方法与手段：教学过程： 教师活动学生活动设 计意图一、自习导入1、什么是生态系统？2、生态系 统由哪几部分 组成？ 二

• new【七年级生物教案】   能量的释放和利用（1） 2024-12-23

  7.1 能量的释放和利用教学目标： （1）从生物体进行生命活动需要能量这个角度分析能量的释放与呼吸密切相关。（2）理解“生物的呼吸作用”这一核心概念，明确“呼吸”和“呼吸作用”的区别。教学重点、难点：理解“生物的呼吸作用”这一核心概念教学方法与手段：教学

• new【七年级生物教案】   环境对生物的影响 2024-12-23

  教学设计分析、评价、反思、体会课题第二节 环境对生物的 影响 教学 目 标知识与能力 一、教学目标1.举例说出影响生物生存的环境因 素。 2.举例说出生物之间有密切的联系。3.体验探究的一般过程，学习控 制实验变量和设计对照实验。 4.形成爱护实验动物的情感，能够认

• new【七年级生物教案】   只有一个细胞的生物体学案 2024-12-23

  新泰实验中学2011―2012学年初一生物上学期第二单元第三章学案第三节 只有一个细胞的生物体 教师寄语：麻雀虽小，五脏俱全。教材分析：只有一个细胞的生物是生物界中最低等、最原始的生物，肉眼难以看见。按课本的内容在教学过程中，通过组织学生采集培养草履

• new【七年级生物教案】   细胞的分裂和分化 2024-12-23

  生物 七年级下册（苏科 版）第 3单元 第7章第2节 细胞的分裂和分化1 指导思想：自1968年美国杰•唐纳•华特士创导生命教育思想以来，生 命教育思想在各国已得到迅速发展，我国 也有越来越多的有识之士认识到生命教育的重要性，并开始关注生命教育。2005 年3

• new【七年级生物教案】   七年级上册生物复习提纲（济南版） 2024-12-23

  第一章奇妙的生命现象第一节生物的基本特征一.身边的生物 现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒 等五大类群，除 病毒 外生物都有细胞构成的 二.生物的基本特征：①新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内

• new【七年级生物教案】   食物链（2） 2024-12-23

  6.1 食物链教学目标： 1、知道生物防治的概念2、建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观教学重点、难点：教学方法与手段：教学过程： 教师活动 学生活动设计意图复习提 问：1、什么是食物链2、食物链有什么特点？①食物链通常是由一种绿色植物开始的。 ②位于食物链

• new【七年级生物教案】   水分进入植物体的途径 2024-12-23

  水分进入植物体的途径教学目标：1、说出大量根毛对植物吸水的意义。2、说明水在植物体内的运输途径。3、运用有关绿色植物吸收水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。教学重点、难点：1、描述水分进入植物体内的运输途径，解释生活生产中的相关现象

• new【七年级生物教案】   自然教案－第一册3-6爬行类 2024-12-23

  第三章 动物世界第六节 爬行类教材分析爬行类是真正适应陆地生活的脊椎动物，其代表动物蛇的形态结构、生殖发育等都是与它们的生活环境相适应的。蛇有毒蛇和无毒蛇之分，一旦被毒蛇咬伤应及时处理。还简单介绍了其它爬行动物。教师要紧扣爬行类适于陆地生活的特点进行教

• new【七年级生物教案】   叶片的结构 2024-12-23

  教学目标知识目标 能够准确描述叶片的各部分结构与其功能相适应的特征。能力目标 1、练习徒手切片； 2、通过观察叶片的横切面，使学生使用显微镜观察植物组织的动作技能达到熟练水平； 3、学会绘制叶片的表皮 4、通过“探究影响叶绿素形成的环境因素”的实验，学习用实

• new【七年级生物教案】   动物体的结构层次 2024-12-23

  第一节动物体的结构层次教学目标：1、说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别人体的四种基本组织。2、说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。3、初步形成生物体是一个整体的生物学观点。一、教学重点：1、描述人体的结

• new【七年级生物教案】   苏科版七年级生物上册一二章导学案 2024-12-23

  编号：课题：00011.1.1、我们周围的生物班级：姓名：学习目的：知识目标：1、举例说出生物的主要类群。2、举例说出生物的生命现象。能力目标：1、培养观察自然、分析问题，表述观点的能力。2、培养积极参与讨论并与他人协作的精神。情感目标：培养热爱自然、关爱生物

• new【七年级生物教案】   第一节 酵母菌和霉菌 2024-12-23

  教学目标 1．了解酵母菌和霉菌（青霉或曲霉）的形态结构，营养方式和生殖方式及酵母菌和霉菌对自然界的意义和与人类的关系。2．通过指导学生观察酵母菌、青霉或曲霉，继续培养学生的动手实验能力和观察能力。3．通过了解酵母菌和霉菌与人类的关系，学会用一分为二的方

• new【七年级生物教案】   自然教案－第一册 2、1 学会观察 2024-12-23

  第二章 观察和测量第一节 学会观察教材分析 自然科学的发展离不开观察，学习自然科学的基本方法是观察。本节内容介绍了直接观察、间接观察、定性观察、?抗鄄斓那?鹨约靶矶嘞执?鄄煲瞧鳌Ｈ醚??魅分挥薪柚?诠鄄煲瞧鞑拍芾┐蠊鄄旆段АＭ?被辜虻ソ樯茏匀豢蒲е谐Ｓ

• new【七年级生物教案】   生物与环境的相互影响 2024-12-23

  生物与环境的相互影响第二课时上课时间：200 年 月 日教学目的；通过测量，说明生物与环境之间的关系。教学重点：生物对环境的适应，生物对环境的影响。 测量不同植被环境的空气温度和湿度。教学难点：活动“测量不同植被环境的空气温度和湿度”。教学方法：观、思、

• new【七年级生物教案】   营养物质的作用 2024-12-23

  第2节《营养物质的作用》一．课标要求：说出人体需要的主要营养物质二．教学目标：1．知识目标了解食物中的营养物质对人体的主要作用2．能力目标通过对验证食物含有能量的实验和分析食品的成分等活动，培养学生实验和调查、分析资料的能力。3．情感 态度和价值观认识