实施素质教育培养幼儿创造性(一)

在科技飞速发展的今天,人们已越来越清楚的看到,综合国力的竞争实际上就是民族素质的竞争,教育是因社会发展的需要而产生的,素质教育就必然成了当今教育的根本方向。作为一名幼儿教师,如何实施素质教育,现谈谈我的一些认识和看法。

1 素质教育与创造性的关系

国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。简言之,开展素质教育,就是培养富有创造性,能够适应未来社会发展需要的人。培养幼儿的创造性,即成了幼儿园素质教育的关键。

2 幼儿具有创造性思维

创造性思维是思维活动的高级过程。幼儿虽不能象科学家那样发明创造,象剧作家那样编出新作品,象哲学家那样创立新理论,但只要与幼儿接触,你就会发现他们具有极其可贵的创造思维。曾经有人做过实验:在教室黑板上画了一个圆,问一群大学生这是什么,大家异口同声说:"圆";而向幼儿园的小朋友提出同样的问题时,小朋友们纷纷说,那是太阳、是月亮、是笑脸、是生日蛋糕……。可见幼儿的思维活跃程度并不逊于甚至在某些方面还超过了成年人。