【摘 要】高职院校是高等教育一个特殊组成部分，受中国历来官本位思想的影响，社会、家长和学生本人都对高职院校存在一定偏见和误解，加上高职院校大都是专科院校，学生就业压力大，且生员大都来自农村，经济条件差等几方面的原因，使高职院校学生思想政治问题突出。本文从高职院校学生思想政治问题的表现和特征入手，给出了思想政治教育，心理健康指导，思想政治教师队伍提升素质等对策，对解决高职院校学生思想政治问题大有帮助和借鉴意义。
【关键词】高职院校；学生；思想政治教育
Abstract：professional college is a special part of high educations，influenced by the thoughts of officials departmentalism, society , parents and students themselves have misunderstanding and prejudice opinion on professional college ,on the other hand , most professional colleges are colleges for professional training school ,they have more fierce tense on future woke finding , and most professional college students come from countryside , they are poor , all of which cause the thoughts and policy question of professional college students more serious than other college students. This article researches the thoughts and policy question of professional college students from its characteristic , and also gives answers to these questions, which are the thoughts and policy education , instruction of mental health and the quality advance of the thoughts and policy work teams , all of which are helpful to cure mental question professional college students.
Key words : professional college , students , causes of the thoughts and policy question , pretence
一、高职院校已成为高等教育的一个新的重要领域，高等职业学校的学生具备了当代大学生的基本特点。同时，由于录取层次、学历层次、社会认同程度等方面的影响，形成了自己的一些特点。
1.随着改革不断深化，我们的社会经济生活以及社会组织形式等正在趋向多样化。从不同的视角和不同的利益出发审视问题，容易产生不同的观念。不同地域、不同经济条件背景的学生对事物判断价值标准存在着差异性，少数学生对正确的政治方向和健康的主导价值观产生了疑问。
2.以计算机、多媒体技术和互联网络为代表的信息化时代已经来临，信息的传播突破了国界的限制和我们传统的控制能力，学生选择和接受外部信息的自由度大大扩展。信息技术已经深刻影响着大学生的生存和生活方式。学生利用计算机学习自身专业的极少，看影碟、玩游戏的时间几乎占据了学生所有上网时间，少数学生甚至利用网络发布一些不良的信息。同时大量不健康信息对大学生的思维方式和价值观产生着深刻的影响。
3.学费的增加使一部分学生将自己视为高等教育的投资者和消费者。高职学生就业难度的增大使学生踏入社会的时间逐步提前，学生公寓制的施行、校外住宿生的出现，以及学分制和选修制都使得传统的班级(支部)组织方式受到冲击，学生交际的范围加大，各种影响在加强。
4.现在的大学生大多是独生子女，他们不迷信教条、务实、有抱负、眼界开阔，有永不满足的求新动力。但另一方面，他们又缺乏生活的磨难，性格比较脆弱，容易产生自我中心主义、较强功利意识和知行背离倾向。
5.由于高职院校的生源的录取分数线下限不确定，使得学生入学层次差别较大，其中有很大一部分学生又来自经济落后地区，生活贫困和学习起点低，极易让他们产生失落感，性格内向，行为容易反常。
二、对策改革开放以来，我国的教育事业成就卓著。但随着经济不断发展、科技不断进步，大学生们承担的环境压力与其本身的知识结构矛盾冲突加重，学生在思想、行为上往往适应不了环境的变化，甚至形成不良人格对社会产生负面影响。高等职业学校的大学生因其特殊环境影响极易产生不良行为，为了保证学校育人目标的实现和稳定局面的维护，高职院校必须加强对大学生的思想教育。针对当前高职院校学生学习生活环境及学生行为的特点，笔者认为，应在以下几方面加强学生的思想教育。
1.把用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑作为学生思想政治教育的首要任务。教育者要结合高职学生的特点和认知规律，结合社会生活实际对学生进行邓小平理论和“三个代表” 重要思想的基本理论、观点和原理的教育。用科学的理论武装学生的头脑，引导他们辨析和冲破各种错误思潮的迷雾，进而逐步树立起坚定正确的政治方向。
2.进一步加强社会主义义利观教育。不回避现实生活中的义利冲突，重点引导高职学生正确认识社会主义义利观的基本特征，正确看待和处理义利关系，努力做到义利并举。义利统一、义利互济，把国家和人民的利益放在首位，帮助高职学生树立正确的人生观。在社会主义义利观的教育中。当前主要应处理好以下两个关系：一是正确处理物质追求与精神追求的关系。社会主义的“义”，主要是指崇高的精神理想和高尚的道德行为。一切有利于社会和人民的事情。即为义。只讲义不讲利，义就会失去物质基础，社会就难以发展，义也就无所依托；而如果只讲利不讲义，人人惟利是图，社会就会陷入混乱，利也就不可能得到有效保障。因此，我们要让高职学生明确，讲义不是要放弃正当的物质追求及合理的个人利益；同样，讲利也不是放弃崇高的精神追求，更不是提倡个人主义、利己主义。要通过教育使高职学生真正认识到在社会主义市场经济条件下，社会主义义利关系是辩证统一的。二是正确处理好个人利益与社会利益的关系。个人利益的追求和实现必须以符合社会的共同利益为前提。使高职学生形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。
3.进一步加强理想信念教育。理想是一个人、一个民族的精神支柱。当前，我们正处在伟大的变革时代，更需要把理想教育与爱国主义教育有机的结合起来，处理好个人理想与共同理想的关系，使学生懂得只有在实现建设有中国特色社会主义共同理想的前提下才有个人理想，把个人理想融入到社会共同理想之中。教育学生实现理想必须立足现实，从现在做起，从热爱自己的专业、全面提高素质做起。有了良好的理想、信念，就打好了良好素质的基础，就有一个明确的思想指导，就会使学生正确对待竞争的成功与失败，进而培养出一种良好的心理素质。