爱是人类的一种伟大而高尚的情感，是人类借以维持自身发展和繁衍的基本力量。助人为乐、尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。今天的孩子将是二十一世纪的主人，是我们民族兴旺发达、事业继往开来的希望之所在。他们在"爱" 的情感体验和培养方面程度如何，将是决定整个民族素质的重要方面之一。
不少父母看上去很爱孩子，但他们的做法不是理智的爱，而是溺爱。目前，独生子女家庭中溺爱成型为家庭教育中的主要类型，父母宁愿把已经盛入自己碗里的菜再拣出来给孩子，也不忍心对孩子讲："你已经吃得很多了，这最后一块应该给干活最辛苦的爸爸吃。"妈妈病愈刚回到家，对吵着要妈妈抱的孩子也不曾说一声："妈妈很累, 你能把椅子移过来让妈妈靠一靠好吗?"整日帮孩子做这做那，不让他自已动手，吃穿用玩有求必应，孩子要什么给什么。在这些独生子女身上，不要说爱祖国、爱集体、爱同伴就连爱自己的父母感情也表现得很淡漠，他们并不能理解父母为了他们而付出的巨大心血和深深的爱。面对爱的困惑，我们应惊醒、应反思、应探索、什么是爱心? 爱心其实就是知恩知得，能关心人、体贴人、帮助人。
如何培养孩子的爱心?
1、身教重于言教
家庭是幼儿成长的沃土。父母是第一位教师，孩子的性格、品行、智能、习惯首先在家庭中养成。父母首先要作榜样，经常想到别人。因为孩子学会有爱心并不受任何人的命令，而是平常看在眼里。记在心里的结果。父母和祖父母、邻里之间关系密切、相互尊重、相互关心，孩子置身于这样一种和睦、融洽的氛围中耳儒目染，随着年龄的增长，也会养成尊老爱幼的品行，访效长辈关心他人、帮助他人。既接受了爱，又善于给予爱，这对于养成孩子完善的人格是极有好处的。