论文关键词：高职高专图书馆 知识管理 实施策略
论文摘要：本文对高职高专图书馆实施知识管理的现状进行了分析，并从加强对知识管理的认识和建立知识管理体系、加强人员培训，提高馆受素质、建立有效的知识共享和激励机制等方面，提出了高职高专图书馆实施知识管理的具体措施。
随着高等教育的大众化、国际化及教育需求的多样化，我国高等职业教育也得到了迅猛的发展，高职高专图书馆也随着高职院校的办学规模、培养目标、专业设置等诸方面因素的变化而发展变化。如何在新的环境下，寻求管理上的创新，以知识服务来满足各类读者对知识的需求，提高图书馆在不断变化的网络环境中的应变能力，是高职高专图书馆在创新中自我生存和发展的需要。本文就高职高专图书馆的知识管理的现状进行分析的基础上，对高职高专图书馆知识管理的实施策略进行探讨研究，以期构建一个全方位的知识管理、信息交流与共享的模式，全面提高图书馆的整体竞争力。
一、高职高专图书馆知识管理的现状
根据“2005中国知识管理调查报告”，尽管知识管理在中国取得了更加快速的发展，但中国知识管理水平并不乐观。整体来说，知识管理整体成熟度尚在初始阶段。目前，高职高专图书馆仍是封闭型管理模式，以职能分工的运作体系，服务形式单一，服务内容满足于日常借、还、阅览等事务性的浅层次服务9·部门之间、馆员之间缺少知识交流，个人才能发展空间受到限制，馆员的培训与发展得不到保证，虽然也很强调人才的引进和培养，但是缺乏人力资本的概念，只是单纯从图书馆的业务技术管理和发展的角度来考虑，没有形成对于人力和智力的投人、产出、创新与发展的思路，忽视了人力资产的增值和潜能的发挥，造成了知识资本的浪费。现行的管理理念与体制、组织机构和文化氛围等已不能适应新时期高职教育的发展。对比其他行业以及机构类型来说，虽然图书馆的知识管理成熟度水平相对较高，但是仍然有很大的提高空间，尤其是隐性知识管理方面。尽管目前知识管理在我国的应用水平还不高，但毫无疑问的是对知识管理的关注和投人呈明显增长的趋势，知识管理的发展空间是巨大的。
二、高职高专图书馆知识管理的实施策略
结合图书馆知识管理的内容和现状，笔者认为可以从以下几方面来提高图书馆知识管理的水平。
(一)加强对知识管理理念的学习，提高对知识管理的认识
知识管理作为一种新的管理方法，需要相适应的文化观念指导，否则就不会有与知识管理要求相一致的思维方式和行为方式，并最终导致管理的低效率。图书馆应当通过制定有效的政策、具体的措施来推动知识管理的实施，真正营造一个知识管理的文化氛围，建立和造就一个能够促进学习、交流、积累、创造和应用的环境。使每位员工都能认识并享受到这种环境的好处，积极为组织的知识创新、知识积累和知识服务贡献自己的力量。要建立一套有效的激励机制和对员工的评价标准，使知识创造者和贡献者在职务晋升、经济收人和声誉等方面得到肯定和褒扬。既尊重个人的兴趣和创造性，又强调基于组织目标的合作和团队精神，这种和谐的组织文化是图书馆知识管理不可或缺的润滑剂。