恐龙(一)

一、主题活动由来
我们与幼儿一起来到了龙潭湖秋游,孩子们知道了龙潭湖里有很多龙的建筑,所以得名龙潭湖,于是我们便与幼儿在公园里开始寻找龙,一名幼儿突然问我:“老师,龙潭湖里有恐龙吗?”这一个问题,引起了全班幼儿的极大兴趣,他们争先恐后地表达自己对恐龙的认识,并提出许多关于恐龙的问题,如“恐龙是怎样灭绝的”、“霸王龙为什么那么厉害”、“恐龙有多少种”······随着孩子们的一个个的问题,探究恐龙的奥秘便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。

二、主题活动教育目标
1.通过多种活动,帮助幼儿了解恐龙的生活习性和特点,是他们尝试用不同方法大胆表达他们对恐龙的了解。
2. 鼓励幼儿用各种方式进行体验和探索,在自主的活动中激发幼儿对恐龙的喜爱之情。
3. 引导幼儿用自然材料,创造性的组合出各种形态的恐龙,并能够成简单情节。
4.培养有序完成一项活动的能力。
5.鼓励幼儿大胆想象和创造,培养幼儿语言表达能力,动手操作能力。
6.运用想象及创造力,展现自我对艺术表达的独特性,在探索、创造与的过程中获得自信心以及相互之间的交流与合作。
7. 能用适当的方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。
8. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、环境创设与利用
问题板:
1、在墙面上创设“我来告诉你”的栏目,将幼儿提出的问题及寻找到的答案展现出来,如:恐龙生活在什么年代、恐龙是怎么灭绝的、假如恐龙还活着等。

资料展板:
1、将老师、幼儿及家长收集的恐龙资料、模型展示在出来。
各游戏区相关内容:
图书区:各种收集来的有关恐龙的书籍、图片、磁带和VCD。
美工区:制作恐龙、恐龙故事连环画、恐龙服饰等。
建筑区:幼儿自己设计“恐龙家园”做为建筑图纸,进