我和几位园长大姐在济南共同参加了省级园长培训，这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜。我自信自己是一位非常合格的幼儿教师，但在管理方面却显得有些笨拙。参加了此次培训，特别听了李甲奎教授的讲座更让自己觉得原来管理真的是一件非常复杂的事情，它是需要真正用心去学习、去理解的艺术。
第一、作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位
与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。
作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。
第二、把握好分寸，掌握好尺度
孟子有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望自己的教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……教授告诉我，"作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑……"这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，特别是农村园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。
第三、坚持原则，注意灵活
感情是一朵云，理智是一棵树。
坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，尤其单位里的规章制度民主通过后，处理问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，具体问题具体分析，尤其在上下沟通内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。说说容易，对我而言，这是一个弱项。对上争取工作有时不太积极，不能准确把握时机准确表达相关信息而导致工作被动；缺乏创新，而自己还冠冕堂皇地把责任推脱为是年轻不懂事。其实这是一种逃避，既然上级把重任教给自己，那自己就应该学习多方面的知识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。
第四、激励进取，安抚落后
每个单位都是一个小社会，在这个社会团体中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相当一部分教师的业务过硬、品质高尚。对这部分教师除了精神上多鼓励外，还应该在物质上给予刺激。这是一直以来我们比较忽略的，甚至觉得是不太体面的事情，但是一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有"激励机制"，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。
"管理是硬科学，领导是软科学"，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和谈话；对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。国家领导人李瑞环曾提出：要按锁配钥匙，锈锁先膏油。
第五、自信有为，敢于无为
李教授的三句话足够让我受益终身：
现代领导必须有所作为，有为才能有位。
现代领导还要大胆无为，要学会"无为而治"。
现代领导要大事清楚，小事糊涂。
原则问题作为领导必须一清二楚，而非原则性问题可以糊涂处理，就像气象学中的"蝴蝶效应"。有为是一种价值体现，而无为则是一种精神境界。
第六、管理有法，管无定法
"法者，不得已而为之""无法而法，乃为至法"
作为园长，心中要明确三个主要问题：一是幼儿园的安全，包括教师和孩子。用人职责要明确，各项制度要健全，措施要落实。二是办园质量。把握好办园方向，利用好各种资源，服务好家长，服务好幼儿。三是严把收费关。严格执行上级的方针政策和收费标准。除此，其余事项该糊涂时便糊涂。慎到：不聪不明不能为王，不聋不瞽不能为公。所谓的糊涂，是对一些小事不要太较真，凡事都要事必躬亲反而不好，要允许并给予中层或老师一定的时间自己去处理，即自主管理。只有这样领导才能有足够的时间去抓该抓的问题。
领导艺术不是纸上谈兵，更不是玩弄权术和技巧，艺术的本质是随机创造，艺术的魅力是富有个性。领导艺术是领导在大胆的实践中创新思维的开发。一个人干得很顺利要靠品质，干得不顺利就要经受素质的考验。
一个人，必须专注才能引发兴趣；必须学习才能补充营养；必须探索才能发现规律；必须创新才能不断开拓；必须坚持才能走向成功！教育是一种事业，必须能献身；教育是一种科学，所以要求真；教育是一种艺术，需要去创新。我愿为了心爱的事业去献身，用科学的态度去求真，追求艺术，追求创新！