培训的最后一天，有幸聆听了南师大虞永平教授所作的《幼儿园课程管理中的三个转变》精彩讲座。由于时间关系，虞教授老师只讲了两个转变：从课程的"蓝本"到"绿本";从"好看"到质量。不管是讲课程构建还是讲课程质量，其中都很鲜明地透露出这样的一个理念——无论是课程的构建还是质量的判断，都要永远把孩子放在第一位，把孩子的发展放在第一位。随便列举讲座的一些片段，我们就可以感受到这种理念：
?幼儿园课程为何而存在?——让幼儿在专业环境中得到更好的发展。幼儿园课程只为或首先为幼儿的发展服务。
?课程的本质标准是儿童的，而不是成人的。(孩子应该知道自己今天在幼儿园干什么，什么时候做什么。可以给幼儿一个图示的活动计划表。)
?一切为幼儿着想，让环境走进幼儿。
?幼儿(的东西)投入越多，幼儿园品位越高。(如：用幼儿的手工、图画作品布置的环境等)。
?对课程的理念分析：一看基本立场，是儿童还是成人;师幼关系是主动还是受动;课程资源是来自知识体系还是幼儿生活;活动方式是单一还是多样;发展核心是知识还是经验。
?质量意味着什么?意味着幼儿全面、有效发展;幼儿所参与活动能给他们适宜的挑战;满足幼儿兴趣和需要，坚持以学定教;让幼儿感受到幼儿园生活的乐趣。