学习、悟化、落实——县级园长培训观摩心得

三天的观摩活动已接近尾声,但脑海中一直在重现着观摩的情景,再也装不下与观摩无关的东西,回到家急忙吃上几口,坐在电脑旁,对最后一天的学习情况进行梳理、反思,以便把所学所思变为实际行动,落实到工作中。

  可以借鉴和悟化的:

  一、一小幼儿园的幼儿衣帽橱。随着冬天的临近,幼儿的衣服增厚,我园幼儿的衣帽橱相对来说变得非常紧张,又没有足够的资金投入,所以正在为此事发愁,今天当我走到一小幼儿园的衣帽橱旁边时,突然给了我一个启事:何不把班内比较宽裕的玩具橱(我们的玩具橱是一组多个空间、稍高一些的)像一小幼儿园那样买上一块布,改作衣帽橱呢?

  二、一小幼儿园区角活动的开展。一小校内园的活动室空间可以说不算大,和我们的活动室差不多大,不能呈现出多个区角的模式,但是,她们的区角活动照常开展、她们的材料准备得非常充分,同样孩子们在区角活动中提高着各种能力,正像贾园长所说:"在空间有所限制的情况下,开展区角活动并不是说让孩子必须在那个区活动,只要是具备哪个区的活动材料了,让孩子能够操作,培养了孩子的能力,我们的目标也就达到了"。

  我觉得贾园长的做法很值得我和我的老师们借鉴,结合我园的实际,把区角活动开展的扎扎实实。

  三、快乐体育、户外活动。当我在观摩一小幼儿园的户外活动时,不停的问自己:"这些活动材料我们都做了,现在也都有,这些游戏我们老师也都会做,为什么我们没有把户外活动开展的如此红火呢?我们的孩子在活动时怎么没有这么投入呢?我想:是我们没有坚持住",就像王丽园长所说:"不管做什么事都要坚持,哪怕一点小事,也要有坚持做好的决心,那最后才能把事做精"。

  四、传统节日活动。当我翻阅一小幼儿园传统节日的档案材料时,不禁惊讶:每一次活动竟然记录的那么详细,通知、方案、活动剪影、反思,整个活动的轨迹都呈现了出来。其实,我们也非常注重利用传统节日对孩子实施教育,并且家长也非常配合,每次活动也开展的非常圆满,但是留下的轨迹与一小幼儿园相比,还需进一步积累。

  三天的观摩活动结束了,诚然,不同幼儿园所处的地域不同,文化不同,可利用的资源也不同,我们不能都去千篇一律的模仿,但至少给了我们一些启示,启示我们静下心来,思考、挖掘身边的资源,从真正促进师生和幼儿园发展上确立我们的目标、谋划我们的工作,搞好定位,深挖内涵,关注细节,做好坚守、传承、创新和优化,一步一个脚印的把工作做好、做实,就像冯主任的嘱托"要把所做的每件事做好,即要达到他的广度,又要达到他的深度"实现真正意义上的内涵发展和持续发展。