今天的角色游戏中，我观察到商店的"营业员"一直在忙个不停，一会儿凑在一起商量，一会儿又拿了胶水胶布，不知在干什么，后来我走过去才发现"商店"里多了一台饮料机，于是在讲解时我就有意识地提问："今天你在游戏中发明了什么？为什么要发明这样东西？"商店的营业员马上站起来回答说："今天我发明一台饮料机，顾客要买一杯饮料，我们店里只有瓶装，没有散装，所以我发明了饮料机。"我马上以顾客的身份赞扬了他服务态度好，肯动脑筋，在以后的游戏中，小朋友们也因此不断地创造出新的产品，通过这次讲评活动，他们已不满足于对已有生活经验的简单重复，开拓创新意识逐渐增强，养成了与环境发生密切关系，利用环境为我所用的能力，由此可见，教师不仅要在游戏中细心观察幼儿，而且要有目的、有针对性地开展讲评活动，全身心促进游戏教育功能的进一步实现，从不同的心理发展角度，提高幼儿的创造能力、语言能力、解决问题的能力及促进幼儿社会化的发展。