观察环境:区域活动。观察目的:愿意和别人分享,体验合作的快乐。
观察实录:区域活动一开始,星怡就急急忙忙的要去娃娃家做彩色糕点,她选择了红色的彩泥,说要给娃娃过生日,并说要做草莓蛋糕,边上的小朋友一起动手做起了蛋糕,一会儿,听到星怡在大喊大叫了,这是我的蛋糕,你们不许吃。我走过去问:今天是谁过生日呀?星怡说:是我过生日。我说:生日蛋糕可真漂亮,不知道我能不能尝一尝呢?星怡赶紧拿了蛋糕让我尝一尝,我做出了很好吃的表情,并问:还有谁想来吃呀?小朋友们都迫不及待的来尝一尝,星怡也一起大口大口吃了起来!
分析:
星怡是一个比较以自我为中心的孩子,平时班里的孩子都知道星怡比较小,要让着她,可能这也让星怡觉得大家都得让着我,所以导致她在游戏时经常很自我,很霸道的样子,一不顺心就会大喊大叫,一大喊大叫大家就都怕了。可能从老师角度分析,也存在一些问题,老师也觉得星怡小,也说过大家要让让星怡的话,所以小朋友们自然而然的会觉得我不让着星怡老师就要批评我了。
建议:
孩子的很多想法是需要老师引导的,所以老师要有正确而恰当的引导,除了我当时采用的方式外,我们也利用各种机会教育孩子养成谦让的美德。如通过讲故事、儿歌等形式让孩子学会玩具要大家一起玩,如果都要玩时,应该交换玩或轮换玩。其次,在一日活动中,我们也尽可能的提供幼儿一切锻炼的机会。比如:组织一次玩具总动员的活动,幼儿各自带来了自己的一些玩具,让幼儿学会和其他孩子交换玩等,让幼儿在这个过程中慢慢学会谦让和分享。