大班语言活动:逃家小兔(一)

活动目标:

1.理解故事的内容及事物之间的关系,并鼓励幼儿大胆进行质疑、想像。

2.掌握句型"如果……就……",丰富词语:逃家。

3.能深刻的感受母子间的亲情。

活动准备:逃家小兔课件、兔子头饰。

活动过程:

1.出示故事封面,引导幼儿质疑。

师:今天老师带来了一幅画(边出示PPT课件一),请小朋友仔细地看一看,想一想。你有什么问题想问吗?(引导幼儿大胆质疑)

2.分段欣赏,初步理解故事内容。

故事导入:这两只兔子是什么关系?他们会说些什么呢?我们一起来听故事。

教师讲述故事第一段。

引导幼儿猜想: 兔妈妈会怎么说呢?

⑴讲述第一次变化。

小兔子可不想被妈妈追上,于是他说:"如果你来追我,我就变成溪里的小鳟鱼,游得远远的。"

引导幼儿猜想:哎呀,这下妈妈该怎么办呢?聪明的孩子,快来帮帮兔妈妈。

请幼儿说说,师用完整的语言说一说。

请你们再仔细看一看,兔妈妈是用什么来钓他的?为什么不象你爸爸那样用鱼钩

而用胡萝卜来钓呢?

你觉得兔妈妈能抓住变成小鳟鱼的小兔吗?为什么?

⑵观察第二次变化。

请幼儿观察画面,小兔又想变成什么?兔妈妈又会变成什么?

请幼儿说一说,注意妈妈身上的东西:看来不管山路有多远,有多艰难,一定找到自己的孩子,妈妈是多么爱自己的孩子。

请E读一读,然后大家一起再说一说。