我们音乐组内进行了对音乐活动的研讨，我们大班组是有舞之恋为我们带来了一堂歌曲《小燕子》，这是一首四三拍、带再现的三段体的歌曲。第一乐段节奏舒展，给人一种优美舒情之感，唱出了孩子们热爱小燕子的心情。第二乐段以跳跃的旋律与第一乐段旋律形成对比，歌唱了小燕子保护庄稼除害虫辛勤的劳动形象。第三乐段旋律是第一乐段旋律的变化再现，前后呼应，再现了孩子们喜爱小燕子的真挚的感情。
我在《纲要》中曾看到，引导幼儿接触美好的事物，丰富他们的感性经验和审美情趣。舞之恋老师的示范演唱能给幼儿带来美的享受，让幼儿欣赏感受乐曲优美、抒情的旋律。在进入活动前，舞之恋老师为了激发还是学习的欲望，以一首谜语：身穿黑锻袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。引出本次学唱的歌曲主人公小燕子。学唱歌曲中，舞之恋老师利用图谱帮助幼儿记忆歌词，学唱歌曲。并让幼儿更容易的发现一、三两段有相似的地方。
歌曲《小燕子》是一首四三拍的曲子，舞之恋老师利用学燕子飞来体现强弱弱，让幼儿感知三拍子，有效的利用身体表现，让幼儿跟着音乐练习。
在学唱歌曲中，第一段和第三段舒缓、优美的旋律幼儿掌握的比较好，第二段演唱时四个"呀"字孩子们拖了长音，舞之恋即使提醒孩子们看上方有个倒三角形的要用跳跳、有力的声音来唱，四个"呀"要唱得短一点，后面几遍演唱就好很多了。在借助图谱，学唱歌曲的部分，舞之恋老师先是让幼儿听一听，教师示范演唱歌曲第二部分一遍，在让幼儿学一学，有效地根据幼儿回答依次呈现相应的图谱并银达幼儿学唱相应的乐聚。在幼儿学唱中，重点练顿音的演唱方法。借助图谱认识顿音符号和理解词意，通过倾听、发现等方法引导幼儿自主学习、主动发现，有效地解决活动的难点。
在完整表现演唱部分，舞之恋老师提醒幼儿注意表现出两段不同的演唱风格。演唱的方式也采用了集体、小组、男女等不同形式。在前两部分已理解和掌握和基础上，然后而然地进入完整地欣赏和表现环节，在多种形式地表现活动中演绎歌曲，表现自我，感受歌唱得快乐。舞之恋老师的一句"其实我们身边还有很多鸟在帮助我们人类"，让幼儿继续的学习的劲头，请小朋友回家后问问爸爸妈妈，还有哪些鸟对我们人类有帮助，然后也把它编一编，唱一唱。
活动中舞之恋老师抓住活动的重点，每一次的磨课就是每一次的成长，对我们这样年轻的教师，这样的聆听活动，能取长补短，让自己能更好的走进音乐活动。