２００２年，对于陆墓高级中学来说，又是一个发展之年、进步之年、成功之年。一年来，用两句话表述：发展是主线，创建是主题。学校的各方面工作都取得了可喜的成绩。学校获得了“全国青少年法制宣传教育工作先进集体”、“全国中小学生（江苏赛区）金钥匙科技竞赛三等奖”、“相城区文明单位”，“女教职工先进集体”、“相城区第二届中小学生艺术节合唱校歌比赛一等奖”、“相城区中学生篮球赛高中男子组第一名”等多项荣誉、奖项。在２００２年的高考中，学校录取率达９０．１４％，居相城区之首，更为可喜的是在生源相对薄弱的情况下，有４位学生以优异的成绩分别跨进了南京大学、南京航空航天大学、中央民族大学、上海体育学院等名牌大学之门。学校被苏州大学选定为教育实习基地。一年来，教师获区级以上荣誉达２８项，其中省级３项，苏州大市级５项。教师的论文发表和获奖的国家级有１０篇，省级有１７篇，苏州大市级有２３篇，区级有９篇。学生在参加各级各类学科竞赛中，获国家级一等奖１名，二等奖３名，三等奖４名；获省级三等奖４名；获苏州大市级一等奖３名，二等奖３名，三等奖２名。其中在第１９届全国中学生物理竞赛预赛中我校囊括了相城区选手中的一等奖，几乎囊括二等奖。
一、抓住机遇，一心一意谋求学校发展
撤市建区，对陆慕高级中学来说，无疑是一次难得的机遇，地处相城区的黄金地段，这种区位优势又给我校创建国家级示范高中带来了极好的机遇。２００２年，在区委区府以及元和镇领导的全力支持下，学校全力以赴，高起点地做好了学校发展整体规划。规划方案论证过程中，区委顾书记亲临现场，并提出指导性意见，分管教育的侯区长、文教局陶局长及元和镇党政领导多次来校论证规划。在反复论证、反复酝酿的基础上，一套崭新的方案终于形成。按照新的规划，区、镇两级将在近年内投入６０００万元左右，新建一只拥有３２００座位、建筑面积达１２０００平方米、且能承办单项国际性比赛的艺体馆，新建一幢建筑面积达１１０００平方米且设施齐全的综合教学楼、微机中心，还将新建建筑面积达１１０００平方米的师生餐厅及学生公寓宿舍楼。目前，艺体馆已进入设计阶段，４００米的标准塑胶跑道运动场已全面启动建设，新教学楼、微机中心和行政综合楼的建设将在年内启动。新规划全部实施到位后，我校将达到１８―２０轨、５４―６０个班级的办学规模，校园面积将从现在的１２０亩达到２３０―２５０亩。
２００２年，又是学校紧锣密鼓为创建国家级示范高中作准备的一年。年始，学校一方面组织规划设计，另一方面根据事业发展的要求，在学校内部进行必需的扩建、翻建、添置。因净增９个班，暑期中扩建宿舍３０间，连接教学区与运动区的小桥，从设计到命名、到建造，现已基本完成。为推进教育现代化工程，迎接苏州市教育信息化学校的评估验收，学校先后投入７０多万元，建成了校园网，联接了宽带网，并增建了两只微机室，各办公室都联接网络，配备了电脑，为教师获取网上教学资源，制作多媒体课件，实行办公电脑化创设了条件。
二、高效行政，从严从精实现优质管理
一年来，“发展”成为学校各项工作的“主线”。为实现学校的发展，“高效行政”则成为学校党政工团妇制订计划，组织实施、评估考核中一项重要的工作准则。对学校发展可能性、必要性的认同，是实现“高效行政”的思想基础。一年来，学校把学习“三个代表”重要思想同学校发展结合起来，无论是每月ｌ―２次的行政会议，或者是不定期的党政工团妇联席会议，谈论发展，论证发展，成为一切会议或学习活动中的一个重要话题。在获得深刻认识之后，学校领导班子在行政过程中，显示出极大的工作积极性与创造性。班子全体成员能做到分工明确，各司其职，各负其责，身范自律，敢挑重担，勤政廉洁，克己奉公。班子成员的工作态度、工作能力、工作业绩得到周边学校、区局领导的一致好评。
严密细实的管理网络，畅通无阻的信息反馈渠道，是实现“高效行政”的重要保证。在职责明确的基础上，学校在教育、教学，后勤等管理上，三张“网络”覆盖全校、延伸校外。横向看，党政工团妇指挥层面力求创新策划；纵向看，年级组、教研组执行层面上务求严谨细密。管理网络功能的有效发挥，使教育教学的信息得以及时反馈，为学校的规划决策、考核评估提供了较为真实的依据。
行政成员的创新意识与务实的工作态度，是实现“高效行政”的重要前提。一年来，我校全体行政领导在各自的指挥平台上，精心设计，苦心策划，同时又能以自身的人格、自身的业绩直接指导与影响着周围的同事。班子成员与教师同甘共苦，荣辱与共，要求教师做到的，自己首先做到，将教职工的成功，视为自己的喜悦，值班再多，工作再累，但从不计较，相反把为教师提供一次成功机会，为教师排除一次工作、生活中的困难，作为是自己的本份，班子成员工作上的严谨与服务上的真诚，换来了全校教职工对学校工作的理解与支持。
以法治校，以法执教，是实现“高效行政”的可靠保障。实践告诉我们，学校管理上升到理性的高度，必须坚持以法治校。一年来，学校继续以教育法规为学校管理的理论支撑，依据学校章程，从法制的高度来规范教书育人。学校组织教职工参加“四五”普法学习，学习《教育法》、《教师法》等教育法规，学习课程改革的有关文件，学习《中小学教师职业道德规范》，在此基础上，进一步健全和完善学校的各项规章制度，强化岗位责任制，推进全员聘用合同制，使全校教职工的工作行为得到有效规范，工作的主动性与积极性得到有效调动。同时，又组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，在此基础上，进一步严肃学生的日常行为规范，一年来，校园内出现了秩序井然、洁净幽雅、学风优良的可喜局面。
实施高效行政，实现了内部管理上的优质。一年来，在上级领导来校视察中，在兄弟学校相互交流中，对我校的校风校貌，对学校的内部管理都表示赞许。２００２年度学校先后接受了“苏州市教育信息化实验学校”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市档案管理达标”、“苏州市教育收费规范学校”等评估验收，都获得了较高评价，获得优秀等级。
三、以人为本，想方设法提升教师素质
学校的发展，首先是人的发展。一年来，学校在造就一支高素质的教师队伍上，苦心经营，在提升教师素质上，采用“提升理念。培训提高、聘引优化、树标加码。适时推出”的方法，来加强师资队伍的建设。
提升理念。教师工作是塑造人的工作，也是铸造思想的工作。教师的理念决定着教师的价值地位与价值走向。一年来，学校把“学高为师、身正为范”作为师资建设的指导思想，尤其是在教育改革不断深化，课程改革发生重大变革的时期，学校又积极倡导“与时俱进”的精神，加大了政治思想工作的力度，使教师不为金钱所惑，不为工作艰苦所怨；而真正做到敬业爱岗，乐在其中。学校一以贯之，利用各种场合，借助各种宣传阵地，组织各种活动，聘请专家现场讲座，来弘扬“讲政治、讲学习、讲正气”的积极健康的教育氛围。一年来，我校获得省级先进荣誉者３人，苏州市级先进荣誉者４人，区级先进荣誉者２０人，有１人当选为镇人大代表，又有两名优秀骨干教师即将光荣地加入党组织。
培训提高。２１世纪的社会将是一个学习化的社会，终身学习是教师必备的基本品质。为使老师能在教育过程中不断“充电”，不断更新知识，提高教育教学的基本技能，学校积极创造条件，提供机会，组织各类学科的培训活动。（１）请进来。根据学校教育教学的特点，学校先后聘请苏大教授来校作ＷＴＯ的讲座，请原吴县市曹锁海、何磊两位资深专家来校讲学。请外籍教师来校现场上课观摩指导，请区文教局的领导与专家来校调研，请兄弟学校的领导与行家来校交流。专家们的讲学讲座，开启了老师的心智，使教师走入了一个全新的教育天地。（２）送出去。作为一名省重点中学的教师必须具有学科教学上的一种特点与优势，鉴于这一点，学校不惜代价，给教师提供各种机会外出培训。一年来，学校参加省级培训的教师有７人，参加苏州市级培训的有３人，参加区级培训的有２４人。培训的种类，有学科教学培训，有课件设计培训，有学科研讨培训，有后备干部培训等。（３）结对子。上届结业６人，２００２年的结对子已是１６届，共有２０位新上岗教师拜师学艺。学校十分重视学艺过程的指导，整个学艺过程有计划、有措施、有考核。本学期，单学校而言，就组织了拜师会，上岗培训、说课比赛、学科评优、座谈交流等活动，使这些青年教师能在较短时间内较快地成熟起来。
聘引优化。随着教育规模的不断扩大，学校采用“挖掘原有的、引进紧缺的，招聘优秀的”办法来代化师资队伍。本年度，学校在区文教局的支持下，又特聘了２名教师，同时又经过严格考核，引进了１９名青年教师。短短的实践证明，无论是特聘的还是引进的都能较好地融合进原有的师资队伍，他们的工作态度、工作热情、工作成绩得到了大家的肯定和赞许。
树标加码。采用典型引路的方法，学校对教育所长、研有所得的教师给予大力支持，使其在不同的层次上脱颖而上，鼓励他们敢为人先，崭露头角。２００２年中，学校有１名教师被评为相城区首批知名教师，有４名教师被确认为区首批学科带头人，有１名教师被确认为区首批教育科研学术带头人。还有３名教师获省级优秀辅导奖。扶持一批，是为了推动整体。对上述取得一定荣誉与一定成果的教师，学校又采取压担加码的办法进一步提出工作上的具体要求，并且腾出较大空间，使他们在整个学校的管理与教育教学中发挥更大更好的作用。
适时推出。一年来，学校积极帮助教师抓住自身发展的机遇来展示他们的教学才智。一方面学校提供各种机会让教师进行知识技能“充电”，另一方面又创造各种机会让教师教育技艺的“输出”。至目前为止，学校已有县区级知名教师２名，苏州市学科带头人２名，相城区学科带头人１１名。在继续推出这些知名教师、学科带头人的同时，学校又大力推出新人。今年，又有５名教师在苏州市学科评优活动中获奖，有３名教师在相城区学科评优活动中获奖。在校内，今年学校举行大型对外公开教学活动，有１６位教师成功地对外开课。特别值得一提的是吴卫江同志在今年代表苏州市面向教育部、省教研室的领导、专家在市三中开设了一堂《祖国和平统一》的观摩课，受到专家、同行的高度评价。