能力24：翻硬纸板书
宝宝的手指越灵活，精细动作能力的发展就越好。在引发宝宝阅读兴趣并养成习惯的同时，也能训练手指的灵活度。
游戏培养法：翻翻书
准备物品：硬纸板书
先讲述硬纸板书的内容给宝宝听，以吸引他的注意力，再引导他试着自行翻书。可以先示范翻书的动作让宝宝看，当这页书讲完后要跳到下一页时，就让宝宝自行翻书。请注意，此时只要宝宝能出现翻书的动作就可以，不必要求他一页一页地翻过去。
能力进阶班
如果宝宝能够顺利出现翻书的动作，那么除了进一步引导他看图片之外，也可通过反复练习引导他一页一页地进行翻阅。
培养建议
如果宝宝无法做出翻书的动作，父母可带着他的手做出翻书动作，或是用自己的手指放在准备翻阅的页面下，留点空隙让宝宝能够利用小手顺利发力来完成翻书动作。
精细动作：运用自如
当宝宝出现爱丢东西的动作时，请别急着说这是坏习惯，实际上这也是发展的历程之一。父母不妨轻松应对，陪着宝宝丢东西，也带着他捡东西，让宝宝的粗细动作都得到充分发展。
能力25：丢掷玩具
宝宝喜欢丢东西，是因为他在练习手部的抓握力——在适当的时间抓住与松开。
游戏培养法：丢丢乐
准备物品：耐摔不易碎的塑料玩具、大纸箱或盒子
既然丢是与生俱来的能力，那就训练宝宝丢得准一点吧！让大纸箱与宝宝保持一个适当的距离（可视宝宝能力调整远近），父母先示范一次把玩具丢进箱子的动作，然后请宝宝照着做。通过不断练习，让宝宝自我拿捏丢掷力量与物品大小的关系。
能力进阶班
如果宝宝能够顺利完成此项动作，则可把箱子放得离宝宝再远一点。还可拿不同形状的东西让宝宝丢，如圆形物品掉下后会滚、方形物品则会直接掉落，借此增加认知能力。
培养建议
如果宝宝无法顺利完成丢掷动作，则请父母首先将丢掷动作完整地示范给他看，比如手要先往后再往前丢，这样才能丢得更远，然后再带着宝宝的手做出丢掷动作。
能力26：以两指（拇指、食指）捏取物品
以拇指和食指取物，是此阶段幼儿很重要的发展指标。如果宝宝总是以手掌抓东西的话，则无法顺利抓取体积较小的物品并放到口中，甚至影响日后的握笔姿势。
游戏培养法：抓抓乐
准备物品：幼儿喜爱的零食（如小馒头、葡萄干）
父母可先把宝宝抱在怀中，再把放一颗葡萄干在自己的手掌上，让宝宝自行以拇指与食指捏取并放入口内。
能力进阶班
如果宝宝能够完成此项动作，不妨再换用比小馒头或葡萄干更细小的物品，让宝宝更好地练习捏取。
培养建议
如果宝宝无法顺利完成拇指与食指捏取的动作，那么在宝宝伸出五根手指时，父母可从后面用手轻轻把中指、无名指和小拇指这三根指头往下压住，让宝宝只能用拇指与食指去捏取食物。