幼儿语言活动与评析——小树叶(一)

【活动目的】
1.通过反复倾听、欣赏及幼儿的自身活动,试着理解散文诗的意境美和语言美。

2.帮助幼儿进行情感新体验的尝试。

3.培养幼儿敢于尝试、探索的精神。

【活动准备】

1.纱巾(一条),树叶头饰(一个)。

2.绘画纸、记号笔(人手一份)。

3.录音机、配乐诗磁带。

【活动过程】

一、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣

师:(双掌合拢,掌中有一片小小的树叶)今天,老师带来一个小小的秘密,在我的手掌中,谁来猜猜是什么呢?

众幼:(你一句我一句)是小铃铛;是小玩具;小动物;变形金钢……

【评】

幼儿表露出十分想猜中到底是什么的迫切神情,体现了思维尝试的积极性。

师:(亮出小树叶)看,这是什么?

众幼:哇!原来是一片小树叶。

师:小树叶会说话吗?

众幼:小树叶不会说话。