"环保"——是一个即具体又抽象的名词。对于孩子，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中，使得孩子们在潜移默化中得到教育，加强他们的环保意识。在幼儿园的一日活动中，学习活动包含多方面的内容，我们就要抓住这些可利用因素，对孩子进行环保教育。 一、 随时抓住活动的契机 在种植角中我们师生共同种下了丝瓜的种子，由于去年的丝瓜在大家的照顾下顺利地开花、结果，他们又提出了自己的疑问：这到底是不是丝瓜？皮去掉后是什么样的？为什么和烧熟后的不一样？在孩子们的提议下，探索性活动——丝瓜应运而生。在活动中，孩子们自己采摘丝瓜、自己清洗、看厨房阿姨刨皮、切片和烹饪，整个过程孩子们看得目不转睛，他们学到了平时课堂中无法学的东西，并且指导丝瓜不光能吃，同时它还是一道美丽的风景线，美化着我们的环境，为我们的生活增添色彩。孩子们不光观赏到了丝瓜给我们带来的美丽景色，还品尝到了自己劳动的成果，同时有了解了丝瓜烹饪的完整的过程，由于尝到了绿化环境的甜头，因此今年的种植他们特别起劲。此外，在绘画活动、手工活动中除了选择一些有关环保的内容外，在常规上也特别注重环保教育，如：活动结束后能保持环境的整洁等，加强孩子们的环保意识。 二、 及时提供探索的空间 随着二期课改的深入展开，随着主体活动的融入，也为我们的环保教育工作提供了崭新的课堂。本学期，我班开展了"中国文化"的主题活动，而我班的特色教学活动又是水墨画，这时我就想到了如何把环保教育融于活动中，让孩子们在画画、讲讲中了解环保的重要性呢？正逢"爱鸟周"的节日，在与其他老师共同探讨后，我便选择了"小鸟"为绘画的主题，当孩子们用娴熟的笔法画出小鸟后，另一个主题又产生在他们的脑海中——怎样保护小鸟呢？在孩子们激烈的讨论之后，他们决定画"爱鸟周"的宣传海报。几天后，一张张满是稚嫩手笔的海报张贴在我们教室的门口，海报上除了有美丽的小鸟外，还写上了孩子们的一句句心里话"爱护小鸟，人人有责""小鸟，我爱你""请大家不要打小鸟""小鸟是我们的朋友"等，不会写字的小朋友，还写上了拼音，