（1）怎么办
目的：训练孩子思维的独立性和创造性，培养孩子的社会交往能力。
方法：经常向孩子提出一些与其生活、游戏、学习、劳动有关的问题让孩子通过独立思考，想出解决问题的办法。要鼓励孩子，想出的办法越多越好。例如，离开幼儿园时，家里没有人来接你，怎么办？你能想出几种办法？你和妈妈一起到动物园去玩，可是不小心和妈妈走散了，怎么办？你能想出几种办法？小皮球滚进一个小地洞里去了，怎样才能取出来？说说你有几种办法？
（2）扮医生
准备：白色的衣服，玩具娃娃，如有听诊器等玩具就更好了。
方法：
①和孩子一起换上白色的衣服，一个做医生，一个做护士。
②假装玩具娃娃生病了，医生给它看病，护士照顾它。
③让孩子了解医生和护士的职业和工作，并让他懂得尊重别人的劳动。
注意：在日常生活中，也可以随机对孩子讲述这方面的知识，并教育他。
这个游戏是小朋友们最喜欢的游戏，他们对这个游戏以及其他角色扮演类的游戏都是百做不厌。小朋友开始时通常会单独做这个游戏，他们喜欢戴上听诊器给玩具娃娃看病，还喜欢喂它吃药或给它打针。等到小朋友之间相互熟悉的时候，他们就会一起来做这个游戏，并且喜欢尝试扮演不同的角色。他们在游戏的初期表现的一大特征，就是"以自我为中心"，对于社会交往十分陌生。角色游戏可以让孩子们彼此熟悉，排除同伴间的陌生感。通过这类游戏，大部分孩子找到了自己的好朋友。
通过游戏，小朋友们还学会了解决诸如角色分配、工作安排、工具修理使用与分配等具有一定难度的问题，这也充分证明他们的人际交往能力得到了发展。