孩子发呆，许多家长会认为是在浪费学习时间，其实——
终于盼到了期末考试，教室里，歪歪在经受着“考”验；校门口，等着接歪歪的歪歪爸已经嗅到了轻松味道。他兴奋地跟精豆妈说：“还是‘考试’这两个字的威力大，考前复习的时候，歪歪真听话，乖乖待在自己的房间，即使没事儿，也不淘气，只是看着窗外的天空发呆……”歪歪爸的话还没说完，精豆妈的不同意见已经竹筒倒豆子般从嘴里蹦出来了——
精豆妈：发呆？歪歪有发呆的空怎么不多看会儿书？浪费时间不心痛吗？如果精豆敢在我眼皮子底下“充满诗意”地望着窗外的天空发呆，我不调教她才怪。
歪歪爸（尴尬地笑着）：我真没想到这一层意思，歪歪只要不在家里“大闹天宫”，我就已经谢天谢地了。
精豆妈：做事情要一心一意，表面上看，歪歪是乖了，可他早就开小差了，心里正翻江倒海呢。要我说，歪歪肯定是心里藏着事。
乖乖妈（不知道什么时候站在了一旁）：“小小少年没有烦恼……”这歌你们都听过，非把歪歪整成“小大人”啊？你俩的意思我都听明白了，我插句嘴，孩子发呆，尽管他本身并没有意识到自己在干什么，但也处于一种学习状态中。
精豆妈：发呆也是学习？我看是逃避。
乖乖妈：从教育学的角度讲，学习分为“外显性学习”和“内隐性学习”，前者就是学习功课、特长，后者则是一种无意识的学习，大脑也在储存、整理、加工信息。
歪歪爸：你是说，没有必要大惊小怪？有道理，我小时候也爱发呆，尤其是在看书的时候。
精豆妈（摇摇头）：俗话说“一寸光阴一寸金”，现在的孩子，真是每一寸光阴都得充分利用，正常功课不说，各种兴趣班、特长班，加上吃饭睡觉，连玩的时间都没有，哪有时间发呆？
乖乖妈：发呆还需要做份计划？要知道，胡思乱想、自己思考有助于激发孩子的想像力和创造力。曾被6个不同的教育机构评选为美国最优秀教师之一的阿兰·哈斯克维茨非常注重学生的想像力培养，他说，花在想像力培养上的时间，至少应该与用于阅读、写作与算术的时间一样多，尽管它不容易被评估，但仍应成为每个孩子受教育的一部分。
歪歪爸：想像力是激发孩子创造力的关键，这话我也知道，但是，想像力抓不住摸不着，该如何培养？
乖乖妈：我有一个朋友，她的女儿到美国读小学后，最津津乐道的是“犯傻的一周”，这周的每一天都有一个新花样，比如说周一全校穿睡衣上学，当她不好意思地穿着睡衣走进教室，看到不仅同学就连老师都穿着睡衣，老师甚至还抱着枕头给他们讲课。
精豆妈：培养想像力的方法应该是引导孩子“玩”，玩出名堂，玩出质量，不要泯灭孩子爱动，好奇的天性，否则孩子会缺乏创造性，而缺乏创造性也意味着失去希望。“发呆”也能培养想像力，我是第一次听到。
乖乖妈：这真不是天方夜谭，问歪歪爸一句，你刚才说小时候也常在看书时发呆，为什么？
歪歪爸：说起来挺不好意思的，我常常看着看着，就“跑题”了——我把自己想象成书里的人，比如，想自己是孙悟空会七十二变，想自己是打虎英雄武松……
乖乖妈：“想象”两个字脱口而出了吧！所以，家长应该给孩子一点属于自己的时间，发挥他们的想象，做一会儿他们的白日梦，甚至发呆、犯傻，哪怕跟植物对话，或是写自己的幻想小说，都不要干扰他们，请相信，那是他们在思考，在回味。