【设计思路】 我们已经开展了活动"家里的声音"，孩子们在活动中听了妈妈洗菜、切菜声，流水声等，孩子们非常地感兴趣，在猜的过程中也加深了他们对声音的印象，因为孩子对家里的各种声音也非常感兴趣，因此我就设计了"家里的声音"第二教时"奇妙的声音"，通过活动让孩子们认识家里的电器，并且认识这些电器的外部特征，能够动手去进行黏贴。 【活动目标】 1、在看看、听听、猜猜的游戏中分辨家中常用物品的声音，知道声音的作用。 2、认识家中常用物品的外形特征，并根据外形阴影进行对应黏贴。 【活动准备】 PPT、操作材料包等 【活动过程】 一、猜猜我是谁——感知区分各种家里常见物品的声音。 1、放录音，听这是什么声音？（电话、钟、手机、电水壶等生活中物品的声音） 2、我们来学一学这些声音是怎样的？ 小结：生活中有各种各样的声音，我们的生活离不开声音，也离不开这些会发出好听声音的东西。 二、认识这些常用物品 （一）电视机 1、电视机是什么样子的？你看过哪些电视节目？ 小结：电视机丰富了我们的生活，给我们生活带来了快乐。 （二）水壶 1、水壶的声音是怎样的，我们来学学看。 2、水壶长的什么样子的？你们家有水壶吗？和这个一样吗？ 3、知道水壶有什么用场吗？它的声音告诉我们什么？ 小结：水壶可以用来烧水，烧好的水可以用来洗脸、洗脚。它的声音告诉我们水开了，快点把煤气关掉，不然会有危险的。 （三）洗衣机 1、洗衣机是怎么洗衣服的？ 2、它长什么样？ 小结：洗衣机是妈妈的好帮手，妈妈洗衣服累，有了洗衣机，就省力多了。 （四）电话机 1、你们家里的电话机是怎么样的？ 2、会发出什么好听的声音？ 小结：电话机用处大，可以打电话，可以接电话。 （五）钟 1、这个钟是什么形状的？你们家的钟和它一样吗？ 2、钟还有一个用处是什么？ 小结：钟可以告诉我们准确的时间，没有钟我们就可能上学迟到，爸爸妈妈可能不能准时来接我们放学。 （六）手机 1、家里面谁用手机？ 2、手机是大大的还是小小的？ 小结：小小的手机用处大，随时随地打电话，代替钟表代替电话，它的本领真是大。 三、幼儿操作——根据阴影对相应的物品进行黏贴 1、想一想这是哪里，这里应该放什么？ 2、指导黏贴错误的幼儿 小结：轻轻撕下电器，对齐放在它应该放的地方，不要贴歪了，不要水壶要把水洒出来的，撕一样贴一样，这样就不会和别人的搞错了。 四、讲评——通过观察讨论培养幼儿的语言表达 1、他找对地方了吗？ 2、放的时候有问题吗？有没有放正，有没有放歪？ 小结：我们今天又听到了好多奇妙的声音，而且能够把这些发出声音的东西找到了它们的家，本领真大，其实我们班级里也有一些会发出声音的东西，下次请你们去找找好吗？