科学活动《蚂蚁一家》活动设计

活动名称:科学活动《蚂蚁一家2》建议年龄段:大班
活动目标:1.知道蚂蚁是群居动物,了解蚂蚁的家庭成员以及分工合作的生活。2.对蚂蚁的家庭分工合作现象感兴趣,尝试寻找蚂蚁窝观察。
活动准备:小铲子昆虫箱食物视频纸笔
活动过程:
一、观看视频,进一步了解蚂蚁的家庭成员以及生活习惯。
——最近我们发现了小蚂蚁的这么多秘密,蚂蚁是群居动物,他们有一个很大的家族,家族成员的工作都是不一样的,接下来我们来观看一段视频,看看小蚂蚁有哪些家庭成员,他们分别都做一些什么工作。看看他们的生活多么有趣。
——播放视频
二、分组进行讨论并且把蚂蚁一家的成员画下来
——幼儿绘画,教师巡回指导(如:蚁后很大负责产卵,一群蚂蚁只有一只蚁后,公蚁收集食物以及喂养以后,还有雄蚁有翅膀,会飞等。)
——请小组的一个负责人来讲述一下讨论的结果,组员补充。
——总结:蚂蚁一家真是一个大家庭,每个蚁群只有一只蚁后,蚁后身体很大很大,她负责产卵,工蚁专门负责收集食物给其他家庭成员一起分享,他们是最勤劳的,也是数量最大的,雄蚁有翅膀,会飞,他可以和雌蚁交配)他们的生活真有趣。
——你对蚂蚁一家的谁最感兴趣呢?你最喜欢家庭成员中的谁呀?为什么?
三、寻找蚂蚁一家
——上次我们已经去户外找过蚂蚁了,蚂蚁的家在哪里呀?(泥土中)
——你们想不想在教室中养养小蚂蚁,观察他们的生活呢?
——带上小铲子食物还有昆虫箱子跟我走吧。
——来到户外进行捉蚂蚁活动
要求:幼儿分组进行活动,一组用食物引诱蚂蚁,把蚂蚁装到昆虫箱,一组带着铲子去找一找蚁后,找的时候要轻一些,不要伤害到蚁后。
——带着成果回教室
——把找到的蚂蚁一家装到透明的塑料箱子中封起来,多放一些泥土给他们做家。
——蚂蚁的家被我们搬到教室中来了,蚁后我们每天来观察他们的生活并且记录在记录下来好吗?
——今天我们的收获真大呀,我们观察一段时间以后,再把蚂蚁一家安全的放回到土地上好吗?让他们能够自由的生活。