张三营中学¬¬ 九 年级 物理 学科学案设计
课 题19.3 安全用电审批领导（签字）
备课教师备课时间11.25备课组长（签字）
授课教师授课时间星 期
年级班级学生姓名累计课时
一、检测（略）：
二、新 授：
【学习目标】1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。
2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。
【学 教 材】阅读教材内容，回答学案中的问题。
【学 学 案】
知识点一：电压越高越危险（我阅读，我知道）
1.跟通过人体的电流有关：人体最大安全电流为
2.了解安全电压值：人体安全电压
表格：电流对人体的作用
0.1～0.2 mA对人体无害反而能治病
1 mA 左右引起麻的感觉
不超过10 mA人尚可摆脱电源
超过30 mA感到剧痛，神经麻痹，
呼吸困难，有生命危险
达到100 mA只要很短时间使人心跳停止
阅读课本113页内容，了解人体的电阻：通常情况下人体的电阻约为 ；皮肤潮湿时人体电阻可以降低到 。
计算：加在人体的电压为36V时，通过人体的电流大约为 ；若加在人体的电压变为220V时，通过人体的电流大约为 。（人体电阻取104Ω）
知识点二：常见的触电事故（我阅读，我理解）
触电的形式：
低压触电
（家庭电路）双线触电
单线触电家庭电路触电的事故：都是由于人体直接或间接跟 接触造成的，并与 或 构成通路。
高压触电高压电弧触电
跨步电压触电人体不能 高压带电体，只要靠近就有危险。
知识点三：安全用电原则（我遵守，我牢记）
1.安全用电：不接触 ，不靠近 。
2. 为了防止触电：
①必须把用电器的开关装在 上.
②家用电器的金属外壳应该与 相连。
③家庭电路要选择规格合格的熔丝，不能用 或 代替
安全用电口诀：
大地人体是 ，安全用电记心理。
修理电器要 ，风筝远离高压线。
湿布 擦灯泡，电线不能?衣服。
插座 三尺高，小心安装很重要。
广播碰到电力线，喇叭怪叫要冒烟。
如果有人触了电， 电源莫延迟。
电线要是着了火， 带电用水泼。
金属外壳用电器， 保护要做好。
知识点四：注意防雷（我了解，我铭记）
【个性化设计】
三、巩固训练：
1.为了安全用电，下列注意事项中不正确的是（ ）
A、不准用剪刀或绝缘柄破损的钳子剪带电的导线
B、不准在电线上晾衣服
C、发现有人触电时，应立即用手将他拉离电源
D、发现输电线的断头落地，不要走近更不准去拾电线头
2.我们经常可以看到，在电线的接头处包有黑色的胶布，这样做的主要目的是为了（ ）
A、绝缘、避免漏电 B、美观一些
C、使电线带电 D、使接头处更结实
3.在验收新装修好的家庭照明电路时，打开熔断器，将一盏灯泡接在尚未装保险丝的两个接线柱上，发现其亮度与在老房子内的插座上使用时相同。这说明新安装的电路（ ）
A、发生短路 B、发生断路
C、完全符合要求 D、故障无法判断
4.人体发生触电的原因是 （ ）
A、人体能导电 B、人体带电太多了
C、人体接触了电池 D、通过人体的电流超过了一定值
5.我国古建筑上的屋顶的中央常装有铜葫芦，其作用是（ ）
A、美观 B、相当于风铃
C、相当于避雷针 D、避邪
6.关于触电，下列说法中正确的是（ ）
A、只要有电流通过人体就是触电事故
B、只有高压线路才能发生触电
C、只要不接触高、低压线路就不会触电
D、在低于36V的电路上，一般不会发生触电
四、课后训练：动手动脑学物理：1---4
学后反思学到的新知识
掌握的学习方法
教师评价本课得分