最新化学教学反思

• new【化学教学反思】   学好化学并且考试得高分的绝招 2024-12-23

  临近期中考试，学生问：“学好化学有没有绝招？” 俗话说：“学无定法，却也不可无法。”学好化学还是有绝招的。 1、你必须记一些知识。化学是文科性质非常浓的理科。记忆力在化学上的作用最明显。不去记，注定考试不及格！因为化学与英语类似，很多知识是*记下来的，

• new【化学教学反思】   初三化学中考教学反思及复习安排 2024-12-23

  识的联系，将化学知识回归到实际生产、日常生活中去，使学生能真正理解其原理，从而做到举一反三。 2、加强规范训练，提高书面表达能力 　　在教学中，我们应注意化学用语的规范书写，提高学生书面语言的科学性，减少不必要的失误。如：（1）化学式的规范书写。（2）化

• new【化学教学反思】   高三教师复习课教学反思 2024-12-23

  高考攻坚战在全体高三教师的誓师大会召开之际拉开了帷幕，其间不乏有众志成城的豪言壮语、气壮山河的鸿鹄之志，更有有条不紊的试卷分析、切实可行的教学规划。众所周知，高考是一个万众瞩目的系统工程，每个环节都关乎全局的成与败，而教师做为全程的参与者和引导者，可

• new【化学教学反思】   化学课前要预习 2024-12-23

  上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。预习的好处很多：（１）它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；（２）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些

• new【化学教学反思】   化学教学反思范文 2024-12-23

  反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。 　　新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶

• new【化学教学反思】   化学教学中反思案例（高中） 2024-12-23

  在几轮的高中化学教学（特别是高三毕业班复习教学中），每上完一节课，都有不同的体会、不同的想法、不同的感觉。有时通过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑惑，有时通过同行们探讨来达到对某一个问题的一致看法，有时通过学生反馈建议来达到对教学的改进，有时

• new【化学教学反思】   化学教学前的反思 2024-12-23

  在教学前进行反思,能使教学成为一种自觉的实践.在以往的教学经验中,教师大多关注教学后的反思,忽视或不做教学前的反思.其实教师在教学前对自己的教案及设计思路进行反思,不仅是教师对自己教学设计的再次查缺补漏,吸收和内化的过程,更是教师关注学生,体现教学以学生为本

• new【化学教学反思】   这样判断物质的氧化性矛盾吗（化学教学反思） 2024-12-23

  一、问题的提出 　　在氧化还原反应的学习中，我们总要讲到物质的氧化性和还原性强弱的比较，其一般规律为：氧化性还原性 氧化剂＞还原剂 氧化剂＞氧化产物还原剂＞氧化剂 还原剂＞还原产物 　　在教学中强调这二条规律，并在物质的氧化性和还原性比较中得到应用。但笔

• new【化学教学反思】   质量守恒定律 2024-12-23

  质量守恒定律是初中化学的重要定律，教材从提出在化学反应中反应物的质量同生成物的质量之间存在什么关系入手，从观察白磷燃烧和氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后物质的质量关系出发，通过思考去“发现”质量守恒定律，而不是去死记硬背规律。这样学生容易接受。在此基

• new【化学教学反思】   高三化学教学反思 2024-12-23

  2005年唐山市第一次模拟考试结束了，学生的成绩是最能说明问题的，虽然每一次都有令人喜悦的地方，但是步伐却不够快，毕竟还有不到三个月的时间就要披挂上战场了。我们每一位课任教师都很着急。3月10日化学教学研讨会在滦南一中召开，会上听取了滦南一中的两节试卷讲评

• new【化学教学反思】   如何培养学生的创造力 2024-12-23

  创新是指根据一定的目的和任务，应用一切已知信息，通过开展能动的思维活动，突破原有事实、框架，而获得的解决问题的一种全新方式或产生对社会和个人极有价值的产品的智力本质。****同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。”创新教育是时代

• new【化学教学反思】   化学教学中的反思 2024-12-23

  在教学中进行反思,即及时,自动地在行动过程中反思,这种反思能使教学高质高效地进行.课堂教学实践中,教师要时刻关注学生的学习过程,关注所使用的方法和手段以及达到的效果,捕捉教学中的灵感,及时调整设计思路和方法,使课堂教学效果达到最佳. 在前面的课堂教学实践中

• new【化学教学反思】   渗透环保知识的载体 2024-12-23

  人类生存的自然环境有四大要素：大气、水体、土壤、生物界。人类与自然环境相互依存、相互利用，人类既是环境的创造物，又是环境的创造者。在工业发展带给人类物质文明的同时，能源结构的变化，化学工业的发展，工业废水、废渣、?废气的排放，化肥、农药的利用又污染了

• new【化学教学反思】   学困生转化需因类而教 2024-12-23

  要全面发展素质教育，大面积提高教学质量，就必须做好学困生的转化工作。　　学困生可分为四个类型，即：暂时困难型、能力不足型、动力不足型和整体性困难型。一、暂时困难型学困生。主要表现在课堂教学中意志力较差，不能和大多数同学一起进行积极有效的思维活动。由于

• new【化学教学反思】   关于化学教学中巧妙设疑的建议 2024-12-23

  学起源于思，思源于疑。化学教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。问题就在于化学教学中如何巧妙设疑呢？对此，建议如下： 　　一、新旧关联，旧中引新。教学中要善于在联系有关旧知识的基础上，

• new【化学教学反思】   《二氧化碳的性质》教学反思 2024-12-23

  通过实施本节课教学与聆听点评指导，受益非浅。 二氧化碳是学生非常熟悉的一种气体，在生物等其他学科中也多有涉及。这是一个好事，因为学习自己熟悉的东西总是比较容易的，至少在心理上是熟悉的。但是固有的知识经验有时也会影响我们应该达到的学习效果，先入为主的思

• new【化学教学反思】   化学教学中教师应如何释疑 2024-12-23

  学生通过学习一些疑问已经解决，但同时又会产生或提出一些新的问题。学生在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争论不休。此时，教师只要给以恰当的诱导、点拨，让学生充分发表意见，开展热烈的讨论、认真思考、质疑辩难

• new【化学教学反思】   指纹检查 2024-12-23

  △实验原理：指纹是由手指上的油脂等分泌物组成。碘受热易升华，而碘蒸气能溶解在指纹上的油脂等手指分泌物中，形成棕色的指纹印迹。 △实验用品：药品：碘仪器：试管、橡皮塞、药匙、酒精灯、剪刀、白纸 △实验步骤：(1)取一张干净、光滑的白纸，剪成长约4cm，宽不超过

• new【化学教学反思】   巧设悬念诱兴趣 2024-12-23

  悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住初中学生的心理特征及认识规律，结合化学学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时可向学生展示化学科学的发展历史和21世纪化学

• new【化学教学反思】   《物质鉴别的复习课》教学反思 2024-12-23

  反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素"。 　　新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段

• new【化学教学反思】   《金属的化学性质》教学反思 2024-12-23

  在本节课的教学中，我是一边学知识，一边将知识应用到实际问题中，在总结得出结论后，插入生活实践问题，让学生边学边用，使学生意识到学习是为了解决生活中的问题，化学与生活紧密相连。 在本节课的教学中，我还利用多媒体模拟微观反应的实质，这样可以帮助学生顺利的

• new【化学教学反思】   九年级《离子》教学反思 2024-12-23

  九年级《离子》教学反思《离子》教学反思001年新编的义务教育课程标准试验教科书化学九年级上册，《离子》编排的顺序与过去有所不同，新教材介绍《原子构成》以后就介绍了《离子》。学生刚刚接触原子的构成，不太适应微观概念，所以在教学中我发现了这个问题以后，就改

• new【化学教学反思】   化学课堂教学反思 2024-12-23

  对课堂的要求：1、师生必须使用普通话；2、课堂气氛和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌讨论。形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；3、不集体、集中背答案，不长时间做练习题；4、拓展、挖掘、拔高、重视能力培养；、学生浩劫

• new【化学教学反思】   化学(上) 4.4 二氧化碳的性质 教学反思 2024-12-23

  一：精心设计实验，增强了学生的参与度 课的开始，首先播放了一段视频，让学生以小侦探的身份去破解"死狗洞之谜"，并通过实验的方式去取证，来证明自己的猜想。在这个过程中，老师一共设计了七了实验，实验的材料如灭火器、气球、紫色的小花、矿泉水瓶等均取自于学生身

• new【化学教学反思】   化学演示实验教学反思 2024-12-23

  化学演示实验教学反思旧镇中学王云霞化学课的演示实验，其目的是通过实验让全体学生观察到物质变化的全过程，理性上有一定的认识，从而提出疑问，获得结论。演示实验可提高学生对化学的学习积极性和参与程度，体现实验过程的真实性、科学性，让学生信服，是培养学生观察

• new【化学教学反思】   酸碱花 2024-12-23

  在趣味化学表演会上，有一个同学制作的酸碱花最引人注目。这簇花五颜六色，有红色的、浅橙色的、浅蓝色的，等等。这些花之所以讨人喜欢，并不是因为它的美丽鲜艳，而是由于它的特殊性格，因为对酸碱的反应非常灵敏，所以人们送给它一个美称――酸碱花。别看这簇花没

• new【化学教学反思】   滴水生烟 2024-12-23

  △实验原理：碘与锌反应（水作催化剂）时放出大量的热，使碘升华成碘蒸气。 △实验用品：药品：碘、锌粉、Na2CO3溶液仪器：锥形瓶、胶头滴管、药匙、橡皮塞、纸△实验步骤：(1)用药匙的小匙分别取少量干燥的碘和锌粉，在纸上混合均匀。(2)用小纸条将碘和锌的混合物送入

• new【化学教学反思】   2005年上学期期中考试化学教学反思 2024-12-23

  毕业参加工作，转瞬一个学期过去了，这段时间感觉到了做一名教师的辛苦和职责。做一名合格教师更是不易，这需要崇高的职业道德和对学生对岗位的热爱，接手高一教学工作以来，在各位同事的帮助和自己的努力下，取得了一些成绩和进步，但教学中也存正一些不足。总结如

• new【化学教学反思】   《碳的几种单质》教学反思 2024-12-23

  实验中学特色的课堂教学模式研讨课结束了，作为参与研讨课的教师中的一员，感触很深。通过对《碳的几种单质》的课堂教学，有如下体会： 一、疑始疑终，设置悬念，引发兴趣 所谓疑始疑终即以问题引入新课，又以问题做总结，教师应根据学生的知识水平和思维能力，设计一定

• new【化学教学反思】   化学学习中的记忆法 2024-12-23

  化学学习中的记忆法现代科学正在逐步揭示记忆功能的秘密。人们一致认为，干扰是造成遗忘、影响记忆的重要因素。因此，教学中向学生介绍一些科学的记忆方法，排除干扰，减少遗忘，从而增强学生的记忆能力，是完全必要和可能的。 1．坚定信念，锻炼记忆。一些心理学家认