写的刘翔外貌

篇一:《写刘翔的作文1000字》

写刘翔的作文1000字刘翔：复出的“新人”398天后，刘翔回来了。2009年上海国际田径黄金大奖赛上，刘翔虽以肉眼难辨的差距获得亚军，但人们仍不吝赞誉之词。“王者归来”“完美复出”，充斥在各类媒体的显要位置。时间就像一个哈哈镜，在不同时段，不同场合，即便同一个人在这面镜子里的投影也是迥然有异的。记得去年电视上反复播放刘翔抱憾而归的背影时，上不少激愤的民狂舞板砖，论坛上情绪化的口水与失意的泪水齐飞。一时间，曾经作为神话符号的“刘翔”，变得面容尴尬起来。而事实上，不管刘翔是飞人还是废人，他只是刘翔。他只是一个二十多岁的田径运动员。一个与其他任何运动员一样，有伤病困扰，也有商业诉求的普通运动员。他或许和其他80后一样，个性张扬，魅力四射，可说到底，他就是属于他自己的刘翔。这一点不会因为你单方面地把他架上神坛，封为全民偶像甚至“民族英雄”而有丝毫改观。相反，在你发现他原来也是个与你我并无二致的凡人时，这样做只会徒增失落感。在去年退赛事件发生后，有一篇名为《刘翔退赛是一次梳理国民心态的契机》的评论文章。呼吁将退赛事件作为梳理国民心态的契机，“来为一个大国形成笃定、理性而成熟的国民心态，找到一个最有效的出口”。可从人们对刘翔复出揭幕战的狂热程度来看，恐怕梳理效果并不太乐观。经过这一年的沉淀与反思，公众其实不应再把刘翔当做以前那个负载了太多价值期待的英雄符号，而应以更为成熟平和的心态，看待一个伤病复出的普通运动员刘翔，让他可以轻装上阵，享受纯粹的奔跑快感，而不必被强行捆绑于身的过度期许所负累。所以，从现在起，不如告别被神话的“飞人”刘翔，迎接一个复出的“新人”刘翔，就如去年特拉梅尔和刘翔一起退赛，这次他和刘翔一起撞线。

写一篇关于运动员刘翔的介绍

根据下面提供的信息，请用英语介绍我国运动员刘翔的简介，给泰晤士报投稿

姓名：刘翔性别：男

出生日期：1983年出生地上海

训练项目：跨栏

入队时间;1999年进入上海田径队

2000年进入国家田径队

主要成绩：2002年第14届亚运会男子110米栏冠军

2002年亚锦赛男子110米栏冠军

2004年雅典奥运会男子110米栏冠军

词数100左右

LiuXiangwasbornonJuly13,1983inShanghai.In1999,heenteredShanghaiTrackandFieldTeam.andoneyearlater,hewasadmittedtotheNationalYouthTeam.SunHaipinghasbeentraininghim.In2002,hewonthegoldmedalsinthemen's110mhurdlesattheWorldIndoorChampionshipsinEngland.AttheAthensOlympicGamesonAugust27,2004,Liuwonthemen's110mhurdlesfinalin12.91seconds,equalingtheworldrecordsetandbreakingtheOlympicrecord

中山西路片区三年级语文阶段性水平测试2012.4

同学们，让我们认真答题，对自己这半学期的学习情况作一次小结。老师和父母们都期待着你们的精彩。

成绩：

一、看拼音写词语。（10%）

yùliàofúlǔāishānglǒngzhàoliáokuò

chóudàiw

ānyánhútuhuángk

ǒngshǔjià

二、成语天地。14%

1．把下列成语补充完整：（8%）

连（）起（）千（）百（）（）有成（）栩栩（）（）星（）棋（）有（）有（）（）连忘（）飘飘（）（）2．选择成语讲述有关王勃的故事：（6%）

风华正茂文思如泉手不停挥后生可畏

王勃从小就饱读诗书，14岁时就很有名气了，算得上（）。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会江边，便（）、（），写下了千古传诵的《滕王阁序》。都督听了赞不绝口：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是（）。”三、诗歌王国。7%1．看到庐山瀑布的气势，我就想到了“，。”2．每当清明时节，人们就会用“，。”来表达对已故亲人或朋友的思念。{写的刘翔外貌}.

3．卢纶的《塞下曲》描述的是被人们称为“”的李广。其中最

能反应李广神勇无比的诗句是

“，。”四、走进课文。18%

1．荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出的小莲蓬。有的还是，看起来得马上要破裂似的。6%

1

2．通过半学期的学习，我们游览了的南沙群岛和的庐山云雾，

结识了的朱德和的刘翔，感受了赶海时、等趣事。6%

3．我在公路上看到两辆车的车牌分别是京N-A9989和苏A-V4312，你一定知道这两辆车分别是市和省的。2%4．请你写一句和时间有关的名言：

2%5．请你用“尽心尽力”造句：

2%五、口语交际。（5%）

期中考试马上就要考完了，如果你考完以后，回到家看到电视里正在播放你最喜欢的动画片，可妈妈却不让你看，让你做作业，你会怎么和妈妈商量，让妈妈答应你先看动画片？请你写出你要和妈妈说的话。

六、阅读短文，回答问题。（16%）

（一）

事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大（成就成绩），都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教（jiàojiāo）育。她是我的老师。”

1．用“√”在文中的括号内选择正确的词语和读音。2%

2．“深有感触”的“深”用部首查字法应先查部，再查画。“深”在字典里的意思有A:从上到下的距离大；B：颜色浓；C:很；D:时间长。在这儿应选。（填序号）3%

3．文中“这”所指的内容是：。2%

（二）

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也

应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎

么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句„„肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1．根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。3%

①心里不明白，不理解。（）②一下子就明白过来。（）

③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）2．在文中用“”划出我们小学生该怎样煮书的句子。2%3．在文中用“﹏﹏”划出煮书好处的句子。2%{写的刘翔外貌}.

4．读了短文后，说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。2%

七、作文展示（30%）

1．小明十岁生日那天，姥姥送他两只布玩具，一只是大狮子，一只是小兔子。小明可高兴了，搂着它俩睡着了，后来，他梦见大狮子和小兔子来到了森林里，会发生什么样的故事呢？请你展开合理的想象，写出来。（题目自拟）

2．每个小朋友都有自己熟悉的人：爸爸、妈妈、老师、同学等，请你以“我的×××”为题，写一篇作文，除了写出他的外貌，还要写写他的性格、爱好。以上两题，任选一题。

00字

中山西路片区三年级语文阶段性水平测试2012.4

同学们，让我们认真答题，对自己这半学期的学习情况作一次小结。老师和父母们都期待着你们的精彩。

成绩：

一、看拼音写词语。（10%）

yùliàofúlǔāishānglǒngzhàoliáokuò

chóudàiw

ānyánhútuhuángk

ǒngshǔjià

二、成语天地。14%

1．把下列成语补充完整：（8%）

连（）起（）千（）百（）（）有成（）栩栩（）（）星（）棋（）有（）有（）（）连忘（）飘飘（）（）2．选择成语讲述有关王勃的故事：（6%）

风华正茂文思如泉手不停挥后生可畏

王勃从小就饱读诗书，14岁时就很有名气了，算得上（）。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会江边，便（）、（），写下了千古传诵的《滕王阁序》。都督听了赞不绝口：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是（）。”三、诗歌王国。7%1．看到庐山瀑布的气势，我就想到了“，。”2．每当清明时节，人们就会用“，。”来表达对已故亲人或朋友的思念。

3．卢纶的《塞下曲》描述的是被人们称为“”的李广。其中最

能反应李广神勇无比的诗句是

“，。”四、走进课文。18%{写的刘翔外貌}.

1．荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出的小莲蓬。有的还是，看起来得马上要破裂似的。6%

1

2．通过半学期的学习，我们游览了的南沙群岛和的庐山云雾，结识了的朱德和的刘翔，感受了赶海时、等趣事。6%

3．我在公路上看到两辆车的车牌分别是京N-A9989和苏A-V4312，你一定知道这两辆车分别是市和省的。2%4．请你写一句和时间有关的名言：

2%5．请你用“尽心尽力”造句：

2%五、口语交际。（5%）

期中考试马上就要考完了，如果你考完以后，回到家看到电视里正在播放你最喜欢的动画片，可妈妈却不让你看，让你做作业，你会怎么和妈妈商量，让妈妈答应你先看动画片？请你写出你要和妈妈说的话。

六、阅读短文，回答问题。（16%）

（一）

事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大（成就成绩），都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教（jiàojiāo）育。她是我的老师。”1．用“√”在文中的括号内选择正确的词语和读音。2%

2．“深有感触”的“深”用部首查字法应先查部，再查画。“深”在字典里的意思有A:从上到下的距离大；B：颜色浓；C:很；D:时间长。在这儿应选。（填序号）3%3．文中“这”所指的内容是：。2%

（二）

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句„„肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1．根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。3%

①心里不明

白，不理解。（）②一下子就明

白过来。（）③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）

2．在文中用“”划出我们小学生该怎样煮书的句子。2%3．在文中用“﹏﹏”划出煮书好处的句子。2%

4．读了短文后，说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。2%

七、作文展示（30%）

1．小明十岁生日那天，姥姥送他两只布玩具，一只是大狮子，一只是小兔子。小明可高兴了，搂着它俩睡着了，后来，他梦见大狮子和小兔子来到了森林里，会发生什么样的故事呢？请你展开合理的想象，写出来。（题目自拟）

2．每个小朋友都有自己熟悉的人：爸爸、妈妈、老师、同学等，请你以“我的×××”为题，写一篇作文，除了写出他的外貌，还要写写他的性格、爱好。以上两题，任选一题。

00字

Ⅷ.书面表达。

用love，like，can’tstand，don’tlike，don’tmind等，写一篇短文，介绍你

父母及你自己对某物的喜好及原因，60词左右。

Ihaveaverybeautifulwallet.Ilikeitverymuch,butmyfatherdoesn’tthinkso.Hedoesn’tlikewatches,either.Mymotherlovesscarves.Shethinksthattheyarecolorful.Ican’tstandthem.Andmyfathersaysthathedoesn’tmindthem,becauseheneverwearsthem.

★Ⅳ．Writing．书面表达。

假如你叫解凯，因昨天刮大风，自己穿的衣服又少患了感冒。今天早上觉得不舒服，你母亲发现你发烧（getafever）,便带你去看了医生。医生说你需要卧床休息两天，特向黄老师请假。请就此写一则请假条，时间为11月18日。（词数70~80）

★Ⅳ．书面表达

November18th

DearMissHuang,

I'mverysorrytowriteandtellyouthatIcan'tgotoschooltoday．Icaughtacoldyesterday,becauseitwaswindyandIdidn'twearenoughclothes．

Ifeltreallybadthismorning．MymotherfoundthatIgotafever．Shetookmetoseethedoctor,andthedoctorsaidthatIhadtostayinbedfortwodays．

NowI'mwritingtoyoutoaskfortwodays'sickleave,todayandtomorrow．

Thankyou．

Yourstudent,

XieKai

六、写作练习(10分)

假如你是图中主人公Rose；请帮她写一篇日记，描述她枉6月15日星期天(Sunday)的活动。

答案：Sunday，June15

Ididmyhomeworklnthemoming.Afterthat，Iplayedccmaputergames.Intheafternoon.LiPing，oneOfmyclassmates，cameandaskedmetoplaytennis.Weplayeditoutside.Intheevemng，Iwenttoaparty.IsanganddancedwithmyMends.Wehadagoodtime／greatfunthere.AfterIwenthome，IwatchedTV.

Ⅷ.书面表达(20分)

今年暑假，李芳和家人去青岛游玩了。在她给英国的网友Gina的邮件中，她向Gina介绍了此次游玩的情况。假设你是李芳，请你写这封邮件给Gina。要求：使用一般过去时；60词左右。【参考答案】

DearGina,

IwenttoQingdaowithmyfamilyonvacation.Qingdaoisabeautifulplacetovisit.Thebeacheswereveryfantastic.Weenjoyedthesunshinethere.Wealsoswaminthesea.Thereweremanypeopleplayingbeachvolleyball.Mydadjoinedthemandplayedhappily.Thepeopletherewereveryfriendly,butIdidn’tlikethefoodthere.Ithoughtitwasawful.

Howwasyourvacation?Pleasewritebacktome.

Yours,

LiFang

Ⅷ.书面表达（10分）

观察下面六幅图片，请以Mybusyweekend为题写一篇短文，描述一下周末里的活动。要求：时态正确、语言流畅；60词左右。

Ⅷ.Onepossibleversion:

Mybusyweekend

Ihadabusyweekend.OnSaturdaymorning,Icleanedmyroom.Intheafternoon,Ididmyhomework.Itwasalittledifficult.Intheevening,Iwenttomyaunt’shome.Myauntcookedanicedinnerforme.OnSundaymorningIwenttothelibraryandreadsomebooks.Thenintheafternoon,Iplayedsoccerfortwohours.Atnight,IstayedathomeandwatchedTV.Ⅷ.书面表达（10分）周末你想为全家准备一顿晚饭。请根据表格中的内容写一篇短文，介绍一下你和家人晚饭想吃的食物。要求：句式正确，语句通顺；60词左右。

Ⅷ.Onepossibleversion:

It’sSundaytoday.I’mgoingtocookawonderfuldinnerformyfamily.WhatwillIcook?Well,mymotherwouldlikesomedumplings,vegetablesaladandicecream.Myfatherwouldlikerice,beefandpotato.Hewantstodrinkcoffee,too.Iwouldlikeasmallbowlofmuttonandcarrotnoodles.Whataboutmycat?Well,helikesfishandsoup.SoI’llcooksomeforhim.

Ⅷ.书面表达（10分）

根据表格中的信息及提示词汇写一段60词左右的短文，介绍一下刘翔，要写出他的外貌特征、衣着、爱好等情况。

姓名刘翔身高1.88米

性别男体重74公斤

出生日期1983.7.13个人爱好唱歌、电脑

提示词汇：体育明星afamoussportsstar；奥运会OlympicGames；获胜winⅧ.Onepossibleversion:

LiuXiangisasportsstar.HeisverypopularinChinaandalsointheworld.Heis25.Heisverytallandofmediumbuild.Hehasshortblackstraighthair.Andhehassmalleyesandabignose.Helikessingingandplayingcomputergames.Inthepicture,heiswearingblacksportsclothesandwhitesportsshoes.Wehopehecanwinin2008OlympicGames.

VII.Writing.（10分）

请以Mybestfriend为题，用英语写一篇不少于40词的短文，内容包括其年龄、爱好、外貌特征等。

VII.Writing

MybestfriendisLucy.Sheiselevenyearsold.SheisfromUSA.Sheisthinandof

mediumheight.Shehasshortcurlybrownhair.Sheisgood-lookingbutsheisalittlebitquiet.Shelikesreadingandplayingchess.

Ⅴ．Writing．书面表达。（20分）

有很多同学早晨上学不吃早餐，这是一个不好的习惯，对身体有很大的害处。请你根据这种现象写一篇短文，指出不吃早餐的危害。（60字左右）

提示：

（1）不吃早餐对身体有害。

（2）不吃早餐会影响上午听课。

（3）参考词汇：

havebreakfast,bebadfor,if,feelhungry,listento,carefully,needenergy（能量）,should（应该）

Ⅴ．Everymorningwehavetogotoschoolveryearly,somanyofusdon'thavebreakfast．It'sverybadforourhealth．Inthemorningweusuallyhavefourclasses．It'salongtimebeforelunch．Ifwedon'teatanythingforbreakfast,inclass,wemayfeelhungryandwecan'tlistentotheteachercarefully．Weneedenergyverymuchwhilewegrowandstudy．Ireallyhopethatweshouldhaveagoodbreakfast．

六、写作练习(10分)

根据下面的图画，请你用英语写一篇短文，大红包括6～9个句子，短文要求达意、正确、连贯。短文开头已给出。

It’sseveno’clockintheevening.Tom’sfamilyareallathome.

答案：It’sseveno’clockintheevening.Tom’sfamilyareallathome.Tomislisteningtothemusic.Hissisterisplayingwithacat.Hisfatherisreadingabook.Hismotherismakingaphonecalltosomeone.HisgrandparentsarewatchingTV.Theyareallenjoyingthemselves.

VII.书面表达:根据提示词，描写Dave一家人在星期天(今天)的活动情况。

Grandfather,TV;father,newspaper;mother,cook;sister,book;Dave,homework;busy

要求：1.字数不能少于50个。2.可以适当发挥。{写的刘翔外貌}.

VII.书面表达:Onepossibleversion:

It’sSundaytoday.Nowit’steno’clock.Weareallathome.MygrandfatheriswatchingTVonthechair.Myfatherisreadinganewspapernearthewindow.Motherismotheriscookinginthekitchen.Sheisgoodatcooking.Mysisterisreadingabook.I’mDave.Iamdoingmyhomeworkinmybedroom.Weareallbusy.VII.书面表达:10%字数不少于50个词.

育英中学正在招聘一名音乐教师，要求擅长唱歌，跳舞。而且会弹钢琴，吉他二必须对孩子们好。喜欢和孩子们玩。会说英语。因为他们中的一些来自英国、美国、加拿大和新加坡。

如果你符合这些条件，并愿意成为育英中学的一名教师，请你写一封应聘信。DearSirorMadam，

VII.写作:Onepossibleversion

Dearsir/madam,

MynameisLily.Iamtwenty-fouryearsold.Iamauniversitystudent.Iamgoodatsinging.Icansingverywell.Idowellindancing.1canplaythepianoandguitar.1likeplayingwithchildren.Solcanbegoodwiththem.Atschool，myfavoritesubjectisEnglish.IcanspeakEnglishwell.1fIcanbeateacherinyourschool.IamsureIwillbeagoodteacher.

yours，

Lily

七、书面表达（本题共15分）

假如你是李明，假期和父母去北京旅游，6月30日这天游览了长城（theGreatWall），拍了很多照片，还品尝了北京烤鸭（BeringDuck）……一天下来，虽然累却玩得很高兴。请根据图片和关键词提示，写一篇日记，要求字数50左右。

七、Onepossibleversion：

Thursday，June30th{写的刘翔外貌}.

MyparentsandIwenttoBeijingOnvacationtoday。Theweatherwassunny．WevisitedtheGreatWall．Thereweremanypeoplethere．ItooksomephotosoftheGreatWall．Myfathertoldme．somethingabouttheGreatWall．WehadBeijingDuckNrdinner．nisverydelicious．WhenIwentbacktothehowl，Ifelttiredbutveryhappy．

Ⅹ.书面表达（10分）

你是北大附中（theHighSchoolAffiliatedtoBeijingUniversity）的一名中学生。上个星期五是教师节（Teachers’Day），你和你的朋友们去看望了你们的老师，你们都做了些什么呢？参照下面的图片及提示词语，给我们介绍一下。（至少七句话）

give...to...,tell,funnythings,singanddancefor...help,clean,happy

MichaelJacksonisapopsingerintheUSA.HewasborninAugust,1958.Hehaseightbrothersandsisters,andheistheseventhchildinhisfamily.In1963,heandhisbrothersstartedaband—“TheJacksonFive”.From1972,hebeganto

makehisownCDs.In1983,thesong”Thriller”madehimaveryfamoussinger.Manypeople

lovehissongsalot.AndhissongsarealsoverypopularinChina.

作文第一单元第一次课

单个人的容貌

教学目标：知识目标：

1、知道人物外貌描写都要从哪些方面来写。

2、写好人物外貌的妙招：1）仔细观察，抓住人物的外貌特点。2）灵活运用修辞手法。3、掌握外貌描写的词语。能力目标：

1、培养学生发散思维，想象人物的外貌。

2、培养学生观察人物的兴趣，养成观察生活的习惯。3、能写出描写人物外貌的小片段。情感目标：

1、热爱想象，喜欢编故事。

2、通过歌曲《每当我走过你窗前》，培养学生尊师，爱师的情感。教学重难点：

1、培养学生观察人物的兴趣，养成观察生活的习惯。2、把人物描写得具体，生动，形象。课堂时间：120分钟

一、播放妙笔片头

点击图片上树图标，链接妙笔片头。二、“妙”字开场白

亲爱的同学们：

伴随着美妙绝伦的音乐，我们相聚在奥妙无穷的华师妙笔作文快乐课堂。老师将带领大家进入一个奇妙的世界，在这里有妙趣横生的游戏频道，神妙莫测的魔法教室，老师将会教给大家一些锦囊妙计，让同学们都能说出绝妙好词，成为妙语如珠的谈吐高手，都能做到妙笔生花，笔下的人物是惟妙惟肖，笔下的事情妙趣横生，文章精妙绝伦。在今天的课堂上老师希望听到同学们的奇思妙想！三、游戏频道：人物猜猜猜

1.同学们肯定都喜欢看动画片，今天我就请了几位我们熟悉的老朋友来跟大家见面，到底是谁呢?(播放谜面及人物图片)。

黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。——猪八戒2.你们是怎么猜出来的？(生：根据人物的外貌特点师：你们平时可真会观察人。)四、魔法教室

有了这些老朋友的加入，我们的教室变得有意思极了，有一个人也迫不及待想要跟你们来交朋友，我们来看看此人的自我介绍！我个子不高不矮，身材不胖不瘦，穿着一件不干不净的衣服。脸呢，不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。为什么你们猜不出？出示教师图片，学生补充老师最明显的外貌和神态特征。并及时补充，多鼓励和表扬。余老师很高兴和你们这些可爱的同学做朋友，希望我们今后的每一次见面都能开心，快乐。

（学生完成作文本上的本周学习目标和学习心情）五、单元导引

在魔法教室里，有这么神奇有趣的内容。在我们自己身上也有很多很神奇的事情。比如举一个很简单

的例子，我们每个人都有一双手，你仔细观察一下这对“双胞胎”长得一样吗？肯定是不一样的。连身体的一个部分“手”都不一样，更何况是形形色色的人呢！那你们平时有留心观察过生活中千姿百态的人吗？

“人以群分”，要你把人分个类的话，你怎么分呢？以你自己为中心，按照与你关系的亲疏来分类。

那这么多人，我们应该挑哪个人来写呢？谁来说说今天是谁的节日?你们都给老师送了哪些礼物？（贺卡，鲜花，礼物等）有人给老师送了一首歌，听《每当我走过你窗前》；有人给老师献上一首诗《一株紫丁香》，既然今天我们要写人，我们不妨一边学一边写我们亲爱的老师，把这篇最用心的礼物送给你最喜欢的老师，相信她一定会爱不释手的。六、探踪觅径

打个比方说，图片上这个人大家熟悉吗。该从哪些方面来写刘谦呢？由上到下的顺序。

容貌（头发、脸庞、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）身材

外貌

服饰姿态

神情

外貌描写要掌握三个法则：见P4七、佳作共赏《老师，真帅》“嘿嘿的脸庞,长满‘青春美丽痘’{写的刘翔外貌}.

,一张枯瘦的脸上夹着一副厚厚的‘啤酒瓶底’，宽大的T恤套在他瘦小的身材上总是荡来荡去，这就是毫无气质、毫无洒脱可言的他”（PPT技巧一）

“小胖子”，顾名思义一定是胖嘟嘟的。脸圆圆的，好似一个大馒头。耳垂大大的，像一个小肉垫。头发一根根直立在头顶，如小刺猬硬硬的刺。PPT2技巧2

这时，我的想象力开始驰骋，恍然之间好像真有四十万个拳头如流星雨飞速向我砸来，我瞬间变成一