中班区域活动案例:急救总动员(一)

一、背景:

随着教育改革的不断深入,区域活动这一活动形式满足了孩子们不同的发展需要,尊重了孩子们的个别差异,它为孩子们提供了更多的自主活动机会,其潜在的教育价值也不断被挖掘出来。因此,它越来越被我们老师所重视,成了孩子们在幼儿园生活的一个重要环节。

二、案例:

在娃娃角区域内,今天进区玩的是袁佳怡、张梦宇、陈婷、王峥、俞云帆等几位小朋友,这次他们玩的游戏是抢救在地震中受伤的病人。游戏一开始,由俞云帆为队长组成的120医疗队就忙开了。首先,他们接待的第一个伤员是小兔,因为小兔伤势比较严重,据俞队长讲它几乎没有呼吸了。于是,几个医生一起上,有的给小兔接氧气,有的给小兔打针,王峥则在给小兔检查心脏。我问他:"你这是在干什么呀?"他说:"这是最有效的抢救方法,我在电视中看到的,一般在伤员最危险的时候就用这个方法。""真不简单!"我当即就表扬了王峥。(这是由幼儿发起的一次活动内容,无论是在整体过程中还是在各个环节上,其积极行为多于消极行为)

这时,又有几个病人送过来了,当然,我也加入了他们的抢救队伍。(因为我听见医生们都在说:"太忙了,太忙了!")小朋友见我参加了,都高兴的跟什么似的,劲头更足了,他们安排给我的任务是接听电话。于是,在老师和小朋友的共同活动中,内容更加丰富了。他们听心跳、摸胸口、相互讨论抢救方法……忙进忙出,俨然一副小医生的样子。这时,又送来一个危急病人,是一个娃娃,好象连呼吸也没有了。