【活动目标】 1、初步了解蛋的种类，感知蛋的多样性。 2、围绕蛋的主题进行相干操纵，发展幼儿的动手操纵能力、艺术创造力、对数目大小的感知能力。 【活动预备】 动手区：蛋壳、颜料、棉签、水彩笔、橡皮泥、不同外形轮廓图。 浏览区：各种各样蛋的图片或书籍。 数学区：点卡、数群卡、自制大小不同的蛋。 【活动进程】 一、谈话导进，介绍操纵材料。 1、上节课我们学会了怎样区别生鸡蛋和熟鸡蛋，那小朋友们在生活中还见过哪些蛋呢？那你们知道这些蛋可以用来做甚么呢？（幼儿自由讲述） 2、今天老师在图书区预备了各种各样蛋的图片，你们可以往图书区看一看都有哪些蛋呢？这些蛋又用来做成了甚么？ 3、蛋里面的蛋清和蛋黄都可以做成好吃的东西，那你们知道蛋壳可以用来做甚么呢？ 4、出示蛋壳作品：睢！我们一起看看蛋壳都变成了甚么呢？（带领幼儿一起欣赏） 你们知道这些漂亮的蛋壳是怎样做成的吗？（介绍制作方法） 小结：有些作品是用碎蛋壳染上色彩用胶水粘贴上往的，而有些作品是用棉签沾上颜料或用水彩笔划上往的，还有些作品是用橡皮泥做成的蛋。 5、今天老师在动手区也预备了彩色的蛋壳、颜料、棉签、水彩笔、橡皮泥等，你们可以选择自己喜欢的材料来做这些好看的作品。 6、除这些有趣的蛋，老师今天在数学区也预备了一些蛋呢？我们一起来看看都有些甚么蛋呢？这些蛋我们可以怎样玩呢？（介绍操纵要求） 二、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规则。在进区的时候，你先要想好来你要进甚么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进 区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面往活动，假如你往的哪一个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪一个区里，你就在哪一个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶快把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 三、整理材料，结束游戏。 小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。