最新幼儿教研管理

• new【幼儿教研管理】   立足本园实际，开展园本研训 2024-12-23

  “振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，建设一支德才兼备、素质优良的教师队伍，是发展教育事业的重点方面。新《纲要》也充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位，而要贯彻《纲要》的教育理念与精神，对幼儿实施高素质的教育，这就对教师的素质，特

• new【幼儿教研管理】   幼儿园教研活动新思路 2024-12-23

  时代的发展对教师在幼儿园教育实践中的角色和任务都提出了更高、更新的要求，“研究型的老师”成了幼儿教师即将面临的现实要求。这不但对教师本人提出了个体努力的发展方向，也是对幼儿园提出了新一轮的工作重点。幼儿园的教研活动就是实现这个目标的基地之一，应当切实

• new【幼儿教研管理】   有关日计划的制定及其管理（下） 2024-12-23

  1．凸显“目中有人”的理念，进行有“弹性”的设计。 　　教育工作中的对人的淡漠，对人的发展欠关心，恐怕是教育演化过程中的一种异化现象。二期课程改革，力图凸显“以儿童发展为本”的理念。一方面，要变革传统的“注入式”的教学，从教师的“教书”转向“教人”，从

• new【幼儿教研管理】   对半日制办班方式的思考 2024-12-23

  一、从两岁幼儿特点看实施半日制的适宜性 　　两岁孩子多数未经历过集体生活，入园使他们面临着极其重大的环境转换。从一个完全熟悉的家庭环境，一下子到一个全新的环境，他们面对的是陌生的老师、陌生的同伴；养护方式由个别转为集体，他们面对的是一张统一的时间表；

• new【幼儿教研管理】   我园如何进行课改 2024-12-23

  随着幼儿园课程改革的全面启动，我园以(纲要)精神为指导，贯彻“以人为本”的教育理念，以“探索、实践、改革、反思、再实践”的思路，采取一系列切实可行的措施，努力探索适应教育改革的办园模式。 　　 一、改革学园的管理制度，激励教师参与课改的积极性，拨开课改之

• new【幼儿教研管理】   浅谈我园的档案管理 2024-12-23

  随着社会的发展，信息资源的利用已广泛的在社会各领域中发挥着重要的作用。而档案是众多信息资源的基础，是管理工作中的重要组成部分。幼儿园的档案管理更是体现幼儿园科学管理，反映幼儿园管理水平高低的重要方面，它对幼儿园的改革发展起着不可低估的作用。一直以来，

• new【幼儿教研管理】   促进教师发展，提高保教质量 2024-12-23

  随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。“科研兴园”是幼教事业发展的必然趋势。教研工作是以教师为主体，教师的教育活动为研究对象进行的一种工作，而幼儿园教研工作是以保教人员为主体,以保教实践为基础,有目的、的计划地运用教育规律与基本

• new【幼儿教研管理】   教研工作点滴浅谈 2024-12-23

  幼儿园的日常管理工作中，教研工作是幼儿园教育教学研究的领地，同时又是培养教师，提高教师业务水平的锻炼课堂，因此，我园从园长、教研组长，教师都非常重视教研工作的开展。在教研工作中，园长的任务是目标明确、思路清晰、重点突出地指导教研组工作。同时，集思广益

• new【幼儿教研管理】   幼儿园教学计划管理浅谈 2024-12-23

  幼儿园教学计划管理浅谈应城市实验幼儿园与天使同行 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。在课程改革的初级阶段，幼儿园关心的是课程模式的改变，如今，随着课程改革的深化，幼儿园开始思考用科学的态度与方法对待课程建

• new【幼儿教研管理】   立足校本教研 促进教师专业化成长 2024-12-23

  立足校本教研 促进教师专业化成长 与天使同行 学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚踏实地，锐意创新，把教师的专业成长和发展放在首位，以研促教，努力

• new【幼儿教研管理】   把以人为本的理念注入幼儿园的管理中 2024-12-23

  柯维曾精辟地指出:一个组织百分之九十的问题都是体制上的一般问题,只有百分之十是有关人的问题。许多管理者都误认为,若能修正体制和结构,人的问题自然就消失了。事实上反其道而行才是正确的,即若能先纠正百分之十的人的问题,其他问题也就迎刃而解了。为什么?因为人负责

• new【幼儿教研管理】   幼儿园教育目标 2024-12-23

  幼儿园的总目标包括教育目标和管理目标，二者有机地构成“目标管理”系统。 [幼儿园教案网]本节专讲教育目标，即培养目标。在幼儿园里，起主导作用的不是园舍和设施等物质条件，而是要把幼儿培养成怎样的人。明确的教育目标，体现着办园方向，统率着幼儿园全部教育活动

• new【幼儿教研管理】   浅谈“相似性原理”在幼儿潜能开发中的运用 2024-12-23

  去年，我园承担了国家教育部“科学教育”子课题——“相似性原理在幼儿潜能开发中的应用”并被批准为实验基地。在实验探索的过程中，我们对“相似性原理”从一般的感性认识向较深的理性认识发展，借助“相似性原理”这一科学的思维方法去指导检验我们日常工作中的行为，

• new【幼儿教研管理】   合理使用 有机整合 2024-12-23

  我园使用新编《福建省幼儿园教师教育用书》（以下简称《用书》）近一年了，在使用过程中，我注重活动内容及方式、方法等方面的有机整合，选择、渗透及拓展使用《用书》，努力将新的教育理念转化为可操作的教育实践活动。　一、根据需要 选择使用　 在活动内容的选用上，

• new【幼儿教研管理】   幼儿园教育科研的管理政策 2024-12-23

  园长在教育科研管理方面应该既能通观全局，良谋善策，又能工于具体，巧识妙用，实现一般性管理向策略性管理的飞跃，使教育科研管理高质高效。首先，应理顺教师日常工作与教育科研的关系。园长对教师的各种工作要进行分析归类，第一类，日常教育教学活动，包括上课、游戏

• new【幼儿教研管理】   求真务实　促进发展 2024-12-23

  现在是知识经济时代，社会发展和教育改革的需要，幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为积极探索和解决幼儿园教育教学活动中，所出现的各种问题的一种重要形式，其重要性也越来越被教育界所重视。我园为了促进保教质量的提高，真正落实《纲要

• new【幼儿教研管理】   浅谈业务园长在教研管理中的主要任务 2024-12-23

  业务园长的主要任务有三：一、 控制教研工作的方向和内容控制的目的是确保预先制定的目标与计划的实现，而不是限制和包办代替。因此，业务园长在发挥控制职能时应注意：第一，为了及时掌握信息，就要有职位层次清晰的组织机构及畅通的意见沟通渠道；二是善于制定和运用

• new【幼儿教研管理】   支持性班级课程管理的研究与实践 2024-12-23

  “以幼儿发展为本”是上海市新一轮幼儿园课程改革的基本思想，这一基本思想反映了对幼儿生命的珍视和发展权利的尊重。因此，积极探索以幼儿为主体的活动模式，探索最优化的师生互动方式，在幼儿生活的活动与教师预设的活动之间寻找和谐与平衡，促使每个幼儿个体获得主动

• new【幼儿教研管理】   大班幼儿一日活动常规 2024-12-23

  大班幼儿一日活动常规 一、晨间与离园 1、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。 2、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。 3、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟

• new【幼儿教研管理】   乡土特色课程的研究与探索 2024-12-23

  乡土特色课程的研究与探索仙游县第二实验幼儿园 陈益琴随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布实施，幼儿园课程正在进行着一场根本性的变革。幼儿园的课程方案是一个有意图而可灵活调整的开放的系统。它目的在于提供幼儿园建构课程体系的基本框架，但是，每所幼儿园都有自身

• new【幼儿教研管理】   有关日计划的制定及其管理（上） 2024-12-23

  幼儿园教育活动是一种有目的、有计划的活动，因此，在活动之前，教师需要进行必要的准备。日计划就是教师为组织一日活动或半日活动而准备的书面计划。制定日计划既可以减少教师组织活动时的不确定性，找到一种方向感，又可以使课程方案的理念，借助于对日计划的构思和运

• new【幼儿教研管理】   怎样记听课笔记 2024-12-23

  听课前，要初步了解讲课教师的基本情况和教学特点：如文化程度，教龄年限，讲何课程，教学的主要特点、效果等等，有助于在听课过程中准确地抓住教师的教学特点，体会其教学设计的匠心。听课时，要从六个方面动手：第一，划步骤，即记录全课教学环节。如复习旧课导入新课

• new【幼儿教研管理】   教师的进步园长的快乐 2024-12-23

  一所幼儿园的发展离不开一个好园长。然而，善于发现和培养教师，让每个教师都能开心地在自己的工作岗位上不断做出新业绩，却是增强幼儿园发展后劲的最为重要的关键因素。在管理过程中，我时常这样问自己：教师在幼儿园里工作开心吗？教师的工作是否积极？教师的专业水平

• new【幼儿教研管理】   我园对教师进行园本培训的探索 2024-12-23

  近几年，我园在园本教师培训方面做了一些尝试，我们发现园本培训能较好地将教育理论和教育实践融合起来，使教育理论与教育实践更紧密地结合，引导教师的教育实践由经验走向科学和理性，并再从理性进入丰富多彩的“情景”。我们的主要做法是： [幼儿园教案网]·以课题促

• new【幼儿教研管理】   2007年家长问卷调查整改方案 2024-12-23

  为了促进幼儿园工作的进一步发展，向社会宣传幼儿园的作用，让孩子在我园健康快乐成长。及时反馈家长对我园工作的建议、意见，沟通家园联系，了解家长对我园工作任务的看法，协助幼儿园共同搞好家园联系工作。我园向部分幼儿的家长发放了近200份问卷调查，内容涉及教育

• new【幼儿教研管理】   研训一体中园长的角色定位（上） 2024-12-23

  近来，徐汇区教育局提出将探索面向课堂教学、教师主动参与、教研培训一体化的新模式。这一模式的运转，是实施素质教育的需要，是实现教育观念与教学实际相衔接的需要，也是教师接受继续教育的需要。经过几年的实践，园长在指导教研活动时采取以下有效的方法，取得了一定

• new【幼儿教研管理】   中班幼儿一日活动常规 2024-12-23

  中班幼儿一日活动常规 1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。 2、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。 3、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣，能随音乐节拍或口令认真做简单的轻器械操。 4、正确使

• new【幼儿教研管理】   对开展园际教研活动的一些新认识 2024-12-23

  对开展园际教研活动的一些新认识 本学期我参加了区教研室组织的现场园际教研活动，观摩了4所幼儿园教育教学活动的开展，使我受益非浅，感触颇深，开阔了眼界，进一步促进了我专业知识的更新和专业化水平的提高，在这里与大家分享我的一些学习体会。一、首先是从参与者

• new【幼儿教研管理】   浅谈教师继续教育培训途径及管理 2024-12-23

  教师是人类文化的传播者，人类智慧的开发者，人类灵魂的塑造者，教师队伍素质高低直接影响着下一代的成长，关系着国家富强、民族的兴旺。为了全面贯彻党的教育方针政策，提高教育教学质量，适应课改的要求，跟上时代的步伐，有待于加强教师继续教育学习。一、加强教师

• new【幼儿教研管理】   儿童气质与幼儿园教育 2024-12-23

  随着二期课改的成功推进，促进儿童的发展，是我们教师的重要任务。在儿童期，幼儿园是以教师和儿童之间的相互关系为主轴构成的社会集体，功能就是促进儿童素质的发展，是由教师和儿童之间的双向交互作用来实现的。在过去很长一段时间里，我们从事的教育行为总会引起部分