本学期，幼儿园在期中检查开课这一项的内容是音乐教学活动展示。音乐课在幼儿教育中是比较重要的一项教育活动。但是很多时候，音乐课所开展的主要就是唱歌教学，而并没有挖掘音乐活动中的重要内涵和其他的一些教学形式，这在一方面忽视了幼儿在音乐方面的艺术培养，同时也反映出教师在音乐素质方面，还存在着一些不足。
通过幼儿园本次的音乐教学活动展示，在看到很多如：教师对教材的把握、环节的设计等方面的优点之处外，同时也对某些方面，有一些自己的想法。现在主要针对教师的音乐素质、选材和孩子的音乐经验等三方面，谈一谈自己的想法。如有不对的地方，请提示及批评。
一、教师的自身素质
音乐教学活动的开展，对于教师自身对音乐的理解和自身所具备的音乐素质的要求是比较重要的。你如果具备了很好的素质，在活动开展的过程中，对于音乐的把握，尤其像节奏、音准等方面的把握就会比较的好，也就更能容易的将活动顺利的开展。反之，教师自己节奏、音准比较差的，就会导致孩子在唱歌的时候出现节奏错误、跑调等问题出现，这对于孩子以后在音乐方面的发展，是比较不利的。
在本次音乐教学活动展示中，发现有这样一种现象：教师在教学中自己弹唱。因为是自己弹钢琴，所以教师的注意力肯定就在弹上面，或者在弹和唱上，而孩子，可能就会顾及不到。我这里我说的顾及不到的主要原因并不是老师不想去顾及，而是因为老师在弹琴方面能力的限制，不能使弹琴和关注孩子同时协调在一起。这也体现出教师弹唱能力有待提高的重要之处。另外，如果教师能够把钢琴弹奏的优美一点、动听一点，我想完全可以用美妙的琴声来吸引住孩子的注意力。
二、选材
本次教学展示活动，我们所看到的都是很常规化的教学活动。当然选材都是能符合幼儿年龄特点。但是在创新性、新颖性方面，我个人觉得做的不是很好，并没有几节课，让人听了以后，能觉得很完美的，非常有特点的，或者说是让人记忆深刻的。大众化的教材是比较适合平时的教学活动，但我想对于教师教学能力的提高和创造性的培养和对幼儿综合音乐素质的发展，都存在着或多或少的局限性。所以我想有必要在选材方面做的更好一点。