【活动目标】 1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。 2、培养观察能力和操作能力。 3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。 【活动准备】 1、趣味练习—找相同形状1-17 2、ppt图形 【活动过程】 一、导入 教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？ 二、展开 1.趣味练习--找相同形状 采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。 （三角铁） 2.引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。 3.通过动手操作进一步掌握三角形的特征。 （1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。 （2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。 4.通过游戏进一步巩固所学内容。 （1）游戏"猜猜我是谁"？ 组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。 （2）ppt图形 幼儿从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。） 5.引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。 三、活动延伸 教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。