研讨内容：幼儿园综合课程存在问题
研讨重点：如何较好的开展幼儿园的综合课程
研讨目标：
1、通过研讨，让教师明确综合课程存在的利和弊，了解如何开展综合课程；
2、采用学前思考，学中研讨，学后总结的方法，帮助教师提高教研水平；
3、通过研讨，形成年级组成员大胆表达意见的习惯及积极研讨的态度，建立和谐、愉快的研讨氛围。
研讨流程：
一、年级组长直接引题，进入主题。
二、根据自己完成的作业各抒己见，积极研讨。
三、结合自己工作中的案例，进行分析研讨。
四、学习相关文章《幼儿园综合课程存在问题审思》，借鉴别人的经验。
五、年级组长小结研讨主题。
研讨前作业：
学习内容：幼儿园综合课程存在问题审思
学习时间：07、8、24
学习者：托班年级组
思考题：（1）
你觉得什么是幼儿园的综合课程？
思考题：（2）
你认为综合课程存在什么问题？
思考题：（3）
你认为幼儿园的综合课程是否有利，该如何有效地开展幼儿园的综合课程？