尊敬的各位家长：你们好！今天讲座的题目是《拿什么奉献给你》，就是想和家长们共同探讨如何教育孩子的问题。我们都知道儿童是家庭的骄傲，是国家的未来，作为儿童第一任教师的父母和作为幼儿成长启蒙基地的幼儿园，拿什么奉献给我们的孩子，让他们健康快乐的成长，就需要家园双方携起手来，形成科学的儿童观、教育观。
一、幼儿园2011年度工作汇报
机关幼儿园始建于1956年，1985年迁址公园路979号。幼儿园认真贯彻落实全国、省、市学前教育工作会议精神，解放思想，与时偕行，制定了符合本园实际的学前教育三年行动计划，以象征幸福与幸运的"四叶草"为精神寄托，努力建设幸福文化，规范办园行为，提高保教质量，形成了"活泼和谐，科学进取"的园风，荣获山东省实验幼儿园、首届"济宁市十佳幼儿园"称号。
在过去的2011年度，我们主要通过"1333"工程即"一项扩建，三个团队、三个互动、三个加强"完成全园的工作目标。
一项扩建：2011年3月开始动工扩建教学楼，扩建面积为872.6平方米，四个教学班，该楼8月全面竣工，9月开学时启用。按照《山东省幼儿园基本办园标准（试行）》要求，儿童活动室均配齐了钢琴、DVD、触控一体机、玩具柜、衣帽柜、被褥柜等设施设备。
三个团队：青鸟读书会、相约星期三、青蓝团队，通过团队建设，促进教师的专业化发展。
三个互动：幼儿园坚持让每一个孩子拥有幸福童年为价值追求，以游戏为载体，按《幼儿园管理规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，通过三个互动即幼儿与课程的互动、（立足五大领域，深度开发课程内容，以四大活动为体现形式，以游戏为载体，让课程适应幼儿）、家园互动、幼儿园与社区的互动，提高保教质量，促进幼儿全面和谐的发展，。
三个加强：加强日常工作的规范性管理、加强安全管理、加强伙食和保健管理。
二、如何提升家庭教育能力
家长来园反应的问题：我的孩子就是注意力不集中？我的孩子就是顽皮，我说的话根本听不进去，还知道顶嘴；我的孩子做事拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，以后上学该怎么办？我的孩子吃饭就得等着喂，否则不吃饭……面对孩子出现的这些问题，我们做家长应该怎么办？
《引牛入棚》故事启示：孩子拒绝的不是我们的教育内容，而是我们的教育方式。
孩子的成长过程若走路会遇到许多岔路口，做家长的就是岔路口的指示牌，具有导向能力。
1. 换一种正面的思维方式：人生.工作的结果=思维方式X热情X能力（稻盛和夫）
思维方式有正面、负面之分。即使人具有更多的热情与能力，若思维方式是负面的，人生的结果南辕北辙！
对待孩子离园回家时父母提问孩子的问题上：负面思维家长会问："今天谁欺负你了没有？你的老师待你好不好？今天吃了多少东西？"……长期的负面暗示，孩子学会了挑剔、抱怨、发现别人的短处……;正面思维的家长会问："今天谁帮助你了？今天有那些好故事讲给妈妈听？今天你帮助谁了？"……长期的正面暗示，孩子学会了欣赏、分享、发现别人的长处。
《穷爸爸、富爸爸》的启示：
对待买车、买房：穷人：我可付不起；富人：我怎样才能付得起？
对待孩子：穷人：我不富的原因是因为我有孩子；富人：我必须富的原因是我有孩子
2.尊重孩子的差异不攀比
树有树的伟岸，花有花的芳香，草有草的青翠，正是由于差异性构成大千世界的千姿百态。孩子是自然界一成员，每个孩子都不一样，三十六行，需要不同能力的人。孩子成长的不快乐多半是家长盲目比较惹得祸。