家长开放日活动备课
一、来园活动
1.热情接待每位幼儿，师生、生生相互问早。
2.和个别家长简单交流、反馈幼儿在园、 在家情况。
二、户外体育锻炼：
跳绳，玩呼啦圈，踩高翘
1.活动目标：
（1）继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。
（2）能用多种方法来玩呼啦圈。
（3）体验共同合作游戏的乐趣。
2.活动准备：
绳子、呼啦圈、高翘
3.活动过程：
（1）带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿操等）
(2 )向幼儿介绍活动内容：跳绳、踩高翘、玩呼啦圈
(3 )提出活动要求：
a.跳绳的孩子能认真的练习跳10个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。
b.玩呼啦圈的孩子会动脑筋用多种方法来玩。
c.玩踩高翘的孩子可以找个好朋友进行比赛，看谁走得快。
d.活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。
e. 活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。
（4）幼儿分组活动，老师巡回指导
（5）活动结束、收归器械。
三、教学活动
泥工制作：猪八戒
活动目标：
1．学习用团圆和连接的方法，塑造出猪八戒的基本形象。
2．通过观看教师示范，初步掌握制作的技巧。
活动准备：
1．橡皮泥、泥工板、火柴等辅助材料。
2、泥塑范例一个。
一、开始部分：
小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜，它是谁？教师要变魔术，一起来念口诀：魔术变变变。
二、基本部分：
1、介绍材料及方法，引发幼儿泥塑的兴趣。
（1）师：你们看，这是什么？你们喜欢它吗？你们想不想自己也来做一个啊？这节课我们就一起来学学捏面人的老爷爷，捏一个猪八戒吧。
（2）观看猪八戒泥塑步骤图。（幻灯片）
（3）师：捏泥人可不是一样简单的事，除了要用到橡皮泥外，还要用到很多东西，小朋友们可要听清楚老师手里的这些东西是干什么用的，怎么用的，要不你的泥人可就做不成了。
第一步：头：123，321，小手搓，搓汤圆，汤圆搓得圆又圆。
（指导时，问幼儿：手心转啊转，团团团汤圆，我团得汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆。）变变变，变变变，团圆变成圆鸡蛋。
第二步：鼻子，耳朵：上述一样；然后是123，321，小手搓，搓长条，搓出长条象薯条。123，321，小青蛙，跳啊跳，扑通一下跳下水。
第三步，把捏好的耳朵和鼻子粘上去。
第四步，用黑色的面团捏成僧帽粘在头顶。
2、师：下面我们小朋友就开始你的泥塑创作吧。
引导幼儿独自进行泥塑创作。让幼儿幻灯片中猪八戒泥塑步骤图进行塑造，指导幼儿运用不同颜色的彩泥表现人物特征，同时注意面部特征的塑造要精细，启发幼儿运用辅助材料（火柴等）进行人物身体不同部分的对接。
三、结束部分：
师：小朋友们捏的泥人可真棒，都快赶上捏面人的老爷爷了，现在老师为你们和泥人照张相吧。
活动延伸：
引导幼儿在手工区继续进行泥塑创作。
四、游戏活动
内容：区角活动——科学区、语言区、益智区、美工区、建构区
目标：1、在积极、主动地摆弄、操作新投放的材料的过程中，逐步发现、掌握一些简单的科学原理。
2、激发幼儿的活动兴趣，培养幼儿的探索精神。
准备：
科学区：穿线板、拨珠盘、10以内数的组成、找相邻数、看图编5以内的加减应用题等。建构区：各种插塑，积木等
语言区：各种动物手偶、看图编故事卡片、故事棋等。
益智区：拼图、飞行棋、斗兽棋、象棋等。
美工区：涂色、折纸、瓜子贴画等。
过程：
1、 介绍活动内容，提出要求。（鼓励上次活动没完成的幼儿继续去玩）重点科学区。
2、 幼儿按意愿选择活动区活动。
3、 教师观察、指导。
1）观察幼儿活动情况，适时介入。
2）鼓励幼儿遇到问题自己动脑想一想，再试一试。
3）重点观察、指导科学区：
观察幼儿的活动情况。
启发幼儿运用多种工具进行尝试。
及时为幼儿添加所需物品。
4）帮助个别游戏有困难的幼儿。
4、 交流与讨论
幼儿介绍自己的活动情况：说说今天的新发现，怎么会发现的？结果怎么样？（可以告诉大家，也可以作为小秘密），鼓励别的幼儿下次去试一试。
羊口中心幼儿园 裴秀兰 袁艳丽