【晨间活动】 【室内】 1、美术区：设计服装、邮票 2、建构区：好玩的积木雪花片 3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外： 【户外大型玩具晨间谈话】 帮助幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标： 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。 2、要求幼儿用准确的语言讲述算式的含义。 3、使幼儿养成认真倾听老师的指示，严格遵守活动规则的习惯。 【活动准备】 知识经验准备：已学习9的组成。 【物质准备】 实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。 【活动进程】 一、导入活动。 复习9的组成。 我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。 二、集体活动。 1、学习9的第一、二组加法。 这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整讲述3幅图上的意思。 2、学习9的第一、二组减法同上。 三、小组活动。 1、看图列算式选答案。 这组活动与我们刚才的活动是一样的，请小朋友说说如何做。 2、看图填算式。 根据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最后读一遍。 四、交流活动。 1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进行评价。 2、表扬作业清楚、讲述过程清楚的幼儿。 【教学名称】 音乐活动教学内容：歌曲《歌唱春天》 【活动目标】 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会歌曲。 2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。 【活动准备】小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。 【活动过程】 一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调师：小朋友你好！ 幼：王老师你好！ 二、欣赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。 师：今天老师带来了一首新歌，我们一起来听一听！ 师：这首歌歌唱了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟悉旋律。 师：这首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！ 师范唱歌曲，完后提问：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！……（根据幼儿回答，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和老师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并根据幼儿的回答出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。 幼：彩霞、拍手……师：一起来唱唱彩霞。 师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！……师：我们一起来唱唱春天里的事。 （师幼合唱主歌部分）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（根据幼儿回答老师贴出"嘿啦啦啦"图片并范唱），这两句是人们歌唱春天时一种高兴的心情！我们用高兴的心情来唱一唱！ 师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？ 幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真仔细，前面一句最后一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！ 师：引导幼儿通过歌唱发现：前一句"嘿啦啦啦"最后一个音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一个音往下来了，不一样。 师：我们再来唱一唱！ 师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。 四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。 师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，老师也为你们每人准备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？ 幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。 （播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进行操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮助幼儿记忆歌词，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼儿贴图谱时老师把上面的大图谱拿掉）。 师：你的歌谱完成了吗？请你看着歌谱，我们一起来唱一唱。如果发现自己的歌谱贴错了，请你马上改过来！ （钢琴弹奏配乐）--师幼唱歌曲（1遍）五、看谱，分形式练唱。（分师幼组，男女组，副歌主歌组等形式练习2--3遍，钢琴弹奏配乐。）师：你们的歌声真好听！下面老师想请你们来合作，老师唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，你们唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来!请你站起来，拿好歌谱，看清楚些是你唱的。 师幼：分组合唱歌曲1遍。 师：好，下面请男孩子唱"嘿啦啦啦"高兴地心情，女孩子唱春天里的事情，最后两句我们大家一起来，唱出一个春天来! 幼：分男女组唱歌曲一遍。 师：男孩子唱的真响亮，女孩子唱的真动听，配合的非常好!这次我们换换唱！ 幼：分男女组唱歌曲一遍。 师：我们一起来把整首歌唱一遍吧，如果我们唱的好，就请爸爸妈妈帮我们鼓鼓掌! 集体合唱：（1遍）五：活动结束。