ao ou iu教学设计及反思
【教学目标】
1、ao ou iu声调的标法，与ao ou iu 组成的音节拼读。
2、培养孩子对拼音的学习、拼读兴趣。
【娇学重、难点】
1、重点：ao ou iu声调的标法及音节拼读
2、难点：与ao ou iu 组成的音节拼读。
【娇学方法】
激趣法 引导法 直观教学法 小组合作
【教学过程】
一、问题导入
孩子们，昨天，我们已经学习了ao ou iu 三个复韵母及它们的四声调拼读，那老师要找一个同学来说一说，如果给ao 标四声调，应该标在谁上呢，谁来说说。（a 上）为什么呢？（对了，标调歌：有a 在，给a 戴，a 不在，o e 戴，要是 i u 一起来，谁在后面给谁戴。）说得非常好，掌声送给他，我们给第一小组加一个小红旗。
孩子们，我们一起再来背一遍标调歌。
板书：ui ui ui ui
iu iu iu iu
老师在找一个同学上来给这两个音标上声调。
小结：这个同学标得非常好，孩子们，你们注意了，她在标 iu 调的时候，是不是先把 i 上的小点给去掉，然后再加上声调的啊。我们给第三小组的同学加上一个小红旗。
孩子们，我们再来背一遍标调歌，比一比，看看哪个小组的声音最响亮了。
二、探究新知
1、拼读音节
zuo sao shao lou zou zhou jiu niu liu yao you
先单独找学生起来拼读，然后分小组进行PK，哪一个小组表现的好，给哪一个小组得一面小红旗，让孩子们在游戏比拼中学会拼读。
火车火车开哪里，以小火车的游戏进行。
2、再一个环节就是魔法棒小游戏，老师指到哪里，学生齐读哪。
3、孩子们，我们现在开始下一个闯关了，你们准备好了吗？
j—i—ao----jiao
q—i—ao---qiao
x—i—ao----xiao
三、巩固与复习
复习ai ei ui 与声母组成的音节。
四、拼词语看图游戏
zuò yóu xì pǎo bù pāi pí qiú
miào cuì jiǎo qiǎo kè lì hào lì yǒu
【教学反思】
1、这一堂课，我抓住了一年级孩子爱玩游戏的特点，整个课堂大部分时间都是以游戏的形式进行展开的，这样可以调动整个班级学生的学习兴趣。在游戏中，让孩子学会拼读，因为一年级学生的拼读是非常重要的，这为以后的学习奠定很重要的基础，
2、音节的四声调拼读，在之前我都是按部就班，一个声调一个声调进行拼读，但是，我发现这样做效果不是太好，所以，这堂课，我就以图片的形式来吸引孩子的目光，不一定非要每一个音节都要拼读，其实，小孩子他们也是会举一反三的，这是给我一个很重要的启发。以后教学中我会增加这方面的形式，让孩子们在拼读中也能狗学到很多的知识，比方说绘画、建筑、天文、地理，以及大千世界，让山里的孩子也开开眼界。
3、当燃了，我也可以在课下做一些小活动，让孩子们为自己的小作品表上拼音。为班级制作标语，为自己的图画起名字等等，让他们在这些活动中去发现问题，学会问老师。
4、在实际教学中，一个良好习惯的养成需要坚持，一周、一个月，甚至一个学期，所以，在以后的娇学中，我会慢慢去培养孩子好的习惯，比如早上读书，教室地面的整洁，阅读，写日记等等。
5、一定要让孩子在快乐中成长，在成长中收获知识。
6、其实，不要小看了一年级的孩子，比如观察力，知识面，能力等等，如果你去挖掘，去发现，你会从他们身上也学到很多东西。
7、真正做到以孩子为主题，去解决他们身上存在的困惑，困难，去帮助、引导学生。