教学目标:
1、使学生知道自己有接受义务教育的权力,这种权力受《中华人民共和国义务教育法》保护。
2、凡年满6周岁的儿童,必须接受义务教育。
3、教育学生。
教学要点:怎样珍惜上学机会
教学方法:列举法、引用法
教具准备:灯片
教学过程:
一、激趣导入
1、谈话:你知道我国有关教育的法律规定吗?
(灯片出示)
《中华人民共和国义务教育法》规定:国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。
凡年满6周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学校接受规定年限的义务教育。
2、揭题并板书。
二、学文明理
1、学生自由默读课文思考讨论 (灯片出示)
A、李小山同学为什么能够重新背起书包?
B、为了珍惜这难得的上学机会,小山克服了哪些困难?
C、与李小山的学习条件比较,我们应该怎样做?
2、学生小组讨论,汇报结果。
3、全班交流
4、教师小结
国家实行九年义务教育,上学读书是我们自己的权利,但是,作为生长在城镇地区的我们,家庭条件比较好,更应该珍惜这一机会,好好学习,让李小山成为我们的榜样,人人争当“三好学生”。
三、辨析明理
1、议一议:这些想法对吗?谈谈你的看法。
(小华不对,一是学习目的不明确,是不珍惜上学读书机会的表现,小敏是对的)
2、辨一辨,你赞成谁的说法?为什么?
(学生小组讨论交流,发表自己的看法)
3、帮一帮,你准备怎样帮助王丹和廖辉?
四、总 结
法律规定,每个适龄儿童都有上学读书,接受义务教育的权利,国家和人民给我们创造了上学的机会,不管条件怎样,我们都应该。