一、课的设计思想
以新课标为依据,遵循 “以人为本,健康第一”的宗旨,以学生发展为本,培养学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分感受自主与合作的快乐;在活动中培养学生的探究能力与合作意识,为学生健康成长打下良好的基础。二、本课特点1、体现新课程精神,开发课程资源,在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。2、改变学生学习的方式,通过合作学习让学生建立合作概念,树立合作意识,形成合作行为。3、小场地教学。三、学练目标:1、初步掌握单跳双落的动作要领,发展跳跃、灵敏和协调能力。2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力,帮助学生树立“我能行、我最棒”的自信心。3、通过合作游戏,培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。四、学练内容的选择:根据学练目标的制定,针对中年级学生身心发展的特点,选择泡沫板作为本课的活动器材。它轻巧安全,一物多用,既让学生达成了单跳双落动作的学练目标,又成功地进行了合作练习这一教学内容的开发。通过多种方式的练习,使学生较好地完成了教学任务。五、学练过程设计:1、游戏《找朋友》,激趣引入。2、集体练习踏板操,热身练习。3、体验:自由练习 学生示范 教师示范讲解 分组练习 比赛4、合作练习:众人指挥蒙眼人找泡沫板 统一指挥蒙眼人找泡沫板 踏石过河游戏,培养合作意识,提高合作能力。 5、恢复身心,放松练习。三年级跳跃教材 单元教学计划 共4课次单元教学目标:
了解跳跃的基本知识,通过多种练习(游戏)的形式,使学生尝试各种形式的跳跃的基本方法,体验其中的乐趣,发展体能;培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。
课次课的任务要求重点难点教法、学法指导
一改进双脚迅速蹬地,然后收腹、屈膝、小腿前伸,落地后屈膝缓冲的动作要领。积极参与练习,大胆改编创设立定跳远方法。重点:然后收腹、屈膝、小腿前伸。
难点:双脚迅速有力蹬地。
教法:
1、 讲解示范 。2、 利用器材进行多种方式的练习。3、 引导学生设计改进练习方法和竞赛规则。4、 巡视,通过提问讨论示范等方法帮助学生建立正确的动作概念。5、 开展竞赛活动,提高学生参与活动的兴趣。6、教师讲评。
学法:
1、 观察,模仿,自主练习。2、 个别练习、分组练习与集体练习相结合。3、 分组讨论设计多种练习方式。4、 小组实践,讨论。5、 设计游戏或竞赛规则。6、 学生自评互评。二体会单脚用力踏跳,双脚轻巧落地的动作要领。积极参与练习,创设多种方式的跳跃方法,体验成功的快乐。重点:单脚用力踏跳,双脚轻巧落地。
难点:泡沫板摆放的位置。
三体会蹲踞式跳远的连贯动作。自定目标进行练习,能够相互学习,共同进步。重点:助跑轻松速度逐渐加快,起跳有力。
难点:助跑与起跳衔接好,上下肢配合协调。
四体会摆动腿积极向前上方摆起,起跳腿迅速摆起,两腿相继过杆的跨越式跳高的动作要领。大胆实践,不断挑战新的高度。
重点:助跑和起跳结合好。
难点:过杆动作协调,落地平稳。