七年级语文《春》说课稿

七年级语文《春》说课稿


  1。关于教学目标

  本次课的教学目标是发展学生的语言能力,因此围绕读、品、仿、背来展开,重点在品和仿,难点也是品和仿。

  2。关于小组合作

  采用小组合作的学习形式,是因为条件基本具备,因为三班刚排完桌。这时采用小组合作不会流于形式。采用小组合作也是突破重难点的需要,通过合作可以降低问题难度。

  3。关于教学思路

  本节课力求思路清晰,目标明确,问题设置呈阶梯状,力求扎实,稳妥,让学生有实实在在的收获。

  4。关于预设和生成

  课前已预料到学生会紧张,因此提前准备了缓解学生紧张情绪的环节。学生在课堂上遇到的所有问题,在备课时都充分想了一遍,以防万一。就生成来看,学生主动生成不够,这直接与阅读水平有关。

  5。关于学生接受情况

  我会读50?,我会品30?,我会仿20?,我会背80?。

  6。关于缺点和不足

  (1)我会读这一环节本末倒置。朗读技巧是为情感表达服务的,情感调动起来了,技巧就不是问题。过于追求技巧显得粗暴野蛮。

  (2)我会品这一环节束缚学生思想。不能简单地将答题套 路教授给学生,这样会死板,束缚学生思想。这一环节该先放后收,更符合教学规律。

  (3)我会仿这一环节缺乏个体指导。教师应针对一两个学生,在课堂上指导,使学生有一定提高才成。

  (4)我会背这一环节时间不够。因为时间原因,并没有完全达到全部背诵的目的。最理想的时间安排是5分钟,3个人。

  (5)就整节课来讲,缺乏一种人文性。过于追求技巧,学生缺少精神收获。