第一单元第一课《亲近社会》
第二课时《养成亲近社会》 问题评价---导读单
设计者：宝工子校 强宝平 班级―― 姓名―
预习目标：
懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，尊重他人，服务社会，养成亲社会行为。
预习重点：养成亲近社会的行为。
导读预习
一、想一想，写一写
1、应有青少年关注天下大事的兴趣和习惯。你关注社会的途径是什么？
2、阅读课本P9图画，你的感受是：（填在课本的横线上。）
3、结合课本P10，想一想，在生活中，你是怎样爱护公共环境和公共设施的？
4、结合课本P12，观察图片，想一想，你参加过的社会公益活动有：（填在课本的横线上。）
二、单项选择题
1、下列行为属于亲社会行为的有（ ）
① 在公共汽车上给老、弱、病、残、孕乘客让座②参加力所能及的公益活动③当你的同学遇到困难时，竭尽全力去帮助他④自学法律知识
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
2、在公共生活中，下面哪些是违反社会公德的行为：（ ）
①翻越马路中间的护栏②在公园的草坪上踢球③砸坏公路边的IC卡电话④在电影院内大声说话
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
3、印度洋沿岸国家遭受海啸灾难后，某校师生积极向海啸灾难国捐款。这种行为是：（ ）
A、关注社会的行为 B、造福社会的行为
C、参加公益活动的行为 D、遵守社会公德的行为
自我评价―― 小组评价―― 教师评价――