在我工作压力特别大，孩子一根筋说不通，又没有时间给他过多解释的情况下也曾经跟孩子发过脾气，但是事后我会向他解释我发脾气的原因，并且向他道歉。后来每次想要发脾气的时候，我就在心里默默地数数，自己给自己规定数到10才可以发脾气，但是真的数到10，脾气也就没了。事后发现，其实根本就没必要跟孩子发脾气，毕竟他仅仅是孩子，他不可能十全十美，与其跟他发脾气，不如给他犯错误的权力，并且坚定地告诉他"妈妈相信你下次不会这样，相信你会越来越完美"更能有效地改变他。
至于我本人很友善，性格温和，淡薄名利，比较豁达，喜欢笑，对朋友极其忠诚，极负责任，属于宁可天下人负我，我不负天下人的那种人，但是因为太好说话，常常无原则地迁就他人。我希望儿子将来部分地像我，但是不要完全像我。：）
作为父母，我们最容易犯的错误是自以为是地指导孩子。我们常常可以见到类似的情景：宝宝正在一旁搭积木，他把小的积木摞在下面，然后试图将大积木摞在上面。他一再地失败，妈妈在一旁干瞪了半天眼，最后还是忍不住一边唠叨，一边当了宝宝的帮手。"你看看，大积木应该放在下面，小积木放上面，这样才不会倒塌……"在妈妈的帮助下，宝宝果然很快就克服了困难，成功地搭上了几块积木。然而，我们是否思考过，在这样自以为是给予宝宝指导与帮助的过程中，我们究竟剥夺了多少让他自己体验错误，同时从错误中探索出真理的权力？如果我们不动手指导宝宝，让他在多次失败中一再尝试，他从失败中获得的那些体验会是多么深刻又多么珍贵，他在多次失败中不断树立起信心继续努力而不断培养起来的坚强的意志又是多么可贵！又如果我们不动手，仅仅在旁边动动嘴皮子，引导宝宝从不同的角度去思考、尝试，那么我们教给宝宝的便不仅仅是一种方法，而是一种思维能力与探索能力。与宝宝在妈妈手把手教导下成功地搭建几块积木比较，究竟哪种方式更值得提倡，哪种结果更令父母感到欣慰便是十分显而易见的事情了。
让宝宝在错误中学习，不要急于为宝宝解决问题，我们就可以督促他养成自己解决问题的习惯，同时也有助于培养他的意志力、抗挫折的能力。因此，无论宝宝游戏还是做别的事情，当发现宝宝遇到困难，或者出现很明显的错误的时候，只要不会给宝宝的安全带来威胁，只要宝宝没有因为他的错误感到过分烦恼，我们还是尽可能多给他一些体验错误的机会吧！凡事都指导宝宝，宝宝就丧失了很多自己尝试的机会，他的思维就会被父母的过于直接的指导所约束，他的想象力、创造力也因此受到束缚，最终养成习惯，形成定势，他可能就会懒于思考，做任何事情都变得很被动，很依赖，进而丧失探索事物奥秘的兴趣与能力。
如果静下心来想一想，我们会发现，在宝宝成长的过程中，类似上述搭积木的情景几乎比比皆是。1岁多的孩子开始对涂鸦产生浓厚的兴趣，他们常常一把抓着笔四处涂画，给妈妈带来很多烦恼：墙壁被涂脏了，衣服、被子、家具都有可能因此经历一场浩劫，于是，妈妈不得不给他很多的限制：这里不许画，那里不许画。慢慢的，宝宝涂鸦的兴致在妈妈的约束下被打压，甚至有可能对这项非常有创造性的活动完全失去兴趣。在墙壁上粘上满满一墙的白纸，给宝宝一面甚至多面涂鸦墙，让宝宝用他的笔墨装点那些属于他的空间，当他看到自己创造的那些线条、色块被以如此的方式保留并得到尊重，他会感到由衷的快乐，他的自信心也因此得到提高。如果你不忍心让你家的墙壁变得莫明所以，那就在地面上给宝宝铺上一层白纸，当他举着画笔在地面上爬来爬去，这里涂涂，那里画画的时候，他会多么开心。