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另一个题目为：《……的微笑》，要求学生自主补充加入“礼物”、“一本书”、“奶奶”、“花儿”等词语
，然后写作一篇600字的作文，除了诗歌以外，文体不限。
课改实验区语文考试的两个作文题，一为全命题作文，一为给材料作文。全命题作文相对简单，要求学生
以《那是一首歌》为题，写一篇不少于500字的作文。
另外一个作文题给出的材料大意是：“一名记者要通过一片荒无人烟的沙漠，一个非洲长者主动为他做向
导。当长者送他走过最艰难的一段后，他又主动向记者告别，回头走回沙漠深处。长者的行为让这名记者非常
感动。”要求学生根据这段材料，自选角度，文体不限，写一篇不少于500字的文章。
语文
市政建设部准备在磁器口拆除一座历史建筑物改建豪华宾馆，请考生以一位土生土长的大爷、一位历史学
家、一位建筑学家三种不同的身份，分别说一句反对的话。
在文言文阅读中，让考生举出自己所了解的一位古代贤者，并写出体现其气节的一句名句。
2005年威海中考作文
题目是《点燃心灵的灯》
温州2005 “十六岁，我多了一份----”
2005年盐城市中考语文作文试题
当你走进祖国的高山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁，当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时，当你倾心人际的交往，漫步在丰富的生活中，当你走近灿烂的文学名著，沉醉于精彩的影视作品里，……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就是那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，可以说生活就是一部大写的“语文书”。
请以“语文从我身边轻轻地走过”为题写一篇文章。
要求：①体裁不限。
②不少于600字。
③不得出现真实的地名、校名、人名。
3、2005年浙江省舟山市
从下面两个题目中，任选一题作文。
文题一
青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。父亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时，却被父亲的朋友叫住：“你的字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点！从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走进了大作家的行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响！
朋友，也许你文化知识不扎实，但音乐或者体育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强；也许……朋友，放大你小小的优点吧，努力奋斗，成功将与你同行。
请以“放大优点”为话题，写一篇文章。
要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题二：
请以“ 之乐”为题，写一篇文章。
要求：⑴题目自拟；⑵文体自选；⑶不少于500字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。
6、2005年广东省基础教育课程改革实验区
以下两题任选一题作文。
题目：(1)另一种 (2)我看见了
要求：将题目补充完整，然后作文。文体不限，字数不少于500字，文中不要出观真实人名、校名；
9、2005年湖北省宜昌市（课改实验区使用）
作文1（40分）
也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……，然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。
拿起笔，写出你发现自己美的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。
要求：可叙可议，可夹叙夹议；材料具体，有真情实感。题目自拟，字数在550个左右。文中不要出现真实的人名校名。
作文２（20分）
请再次品读“阅读”部分第一大题中提供的四段材料。设想有这样一座小屋：它具有四段材料所表现的自然美和环境美。请你根据材料表现的意境进行合理构思想象，用优美的语言对你设想的小屋及其四周景物进行描写，写出诗情画意，写出那山、那水、那木秀、那花香、那屋净、那鸟鸣……。
题目：我梦中的小屋。
要求：字数在３５０个左右；如果写诗，不少于２０行。注意，不要翻译原文。
10、2005年兰州市
从下面两题中任选一题作文。
要求：（1）文体不限。
（2）要写真情实感，不得抄袭套写。
（3）字数不少于600字。
（4）不要出现真实的人名、地名和校名。
文题一：狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。
体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。
请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
文题二：学会 请将题目补充完整，写一篇文章。
12、2005年临沂市（课改实验区）
雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。
要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。
②先将题目补充完整再作文。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
13、2005年南京市
阅读下面的文字，按要求作文。
头儿，头等，头球……是搁在嘴边的词语；点头，摇头，埋头……是生活中常见的镜头。勇于创新，总不免“万事开头难”；面对失败，又何妨“从头再来”……一个“头”字，含义万千。
请以“从‘头’说起”为题，写一篇文章，不少于600字。
【要求】①立意自定，文体自选(诗歌除外)。②文中不得出现真实的校名、
17、2005年天津市
树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；草有根，有根才“野火烧不尽，；春风吹又生”；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开。人有根吗?有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根”；有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”；还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根”……
生命有根，思想有根，文化有根；问题的实质是“根本”，事情的缘起叫“根源”，寻找本原和归属，是“寻根”。“根”的含义太丰富了。如果“穷根究底严、“追本溯源”，你还会发现今天是明天的“根”，真诚是交友的“根”，执著是事业的“根”，祖国是游子的根，母语是民族的“根”……'