上周我们班的主题活动是"吸住了",探索磁石的特性。活动准备时我要求幼儿每人带 一块磁石和一个磁石小玩具。活动开始了,我让幼儿自己在活动室里找一找什么东西能吸,等一会举手告诉老师。孩子们立刻投入到探索中去,我成了旁观者。过了一会儿孩子们纷纷举手发言"老师,水杯能吸住、电视厨能吸、门抓手能吸、锁能吸、钉子吸、剪刀、小刀都吸......"他们找到了很多。这时候孟祥宇小朋友说:"老师,还有钥匙能吸。"我说:"你实验了吗?"他说:"没有。"我说:"你去试试吧!"他试了试说:"怎么会不吸呢?"我问其他小朋友谁知道原因?王德昌小朋友说:"老师,这把钥匙是铜的,它不能吸。"张悦小朋友抢着说:"还有老师的哨子能吸。"赵延秋小朋友说:"它不吸,是不绣钢做。"我说:"你怎么知道?"她说:"因为我刚实验过。"接下来我请小朋友把两块磁石放在一起看怎么样?引导他们探索隔着桌子和隔着纸能不能吸?吸力与磁石的大小、物体的厚薄有什么关系?带着这些问题真正去体验成功的乐趣。他们把实验结果一一汇报,我向他们投去赞许的目光。这节课培养了孩子的动手能力,发展了抽像思维和扩散思维的能力,体现了学习的主动性。
第二节课,我和孩子们一起玩游戏"钓鱼"。要求他们把制作的鱼放进"池塘里"。游戏开始了,幼儿按游戏规则两组进行比赛接力钓鱼,每人钓一条回来,看那一组完成的快为胜。游戏结束后"池塘里"有几条漂亮鱼,有很多小朋友想钓都每钓到。咱们一起来找一找原因吧!我拿起一条又大又漂亮的鱼说:"那么多人想吃你,你真狡猾,为什么不上构?"招弟小朋友说:因为它的身上不是铁丝,是铝。"我鼓励她说:"你真聪明。"这两条鱼为什么不上钩?颜宇昊说:"它身上是铜丝""你也很聪明。"这条金鱼也不上钩,明慧琳说:"他身上是弹簧、是钢丝不能吸。""你更聪明了"。鱼妈妈、鱼爸爸藏在深水中,谁也钓不到它。有许多小朋友抢着回答:"它的身体太重了,磁石的吸力小,吸不起来。"大家都变聪明了。一边游戏一边探索,在玩中学、学中玩非常感兴趣。孩子们的求知欲望和探索精神真是太可贵了,他们正是在这种主动探究的过程中证实了一个又一个问题。由此体会到:教师要相信孩子是无知的探索者。教师要支持孩子们用自己的方式化解自己的问题,满足其探索欲望。户外活动时我让他们带上磁石到户外继续探索。