2009年班级阅读活动计划(一)

一、指导思想

爱因斯坦说:"阅读是孩子最珍贵的宝藏。"阅读可以唤起儿童的创造力、想象力,让思维活泼、多元、有弹性等多种好处。3—8岁是形成阅读能力的关键期,抓住这关键期是幼儿园和家庭的当务之急。在全市推广的"读书节"等系列活动,在幼儿园营造书香校园的倡导下,我们班根据幼儿园要求,积极开展班级早期阅读活动,努力营造书香班级氛围。让孩子们爱上阅读,让阅读伴孩子成长!

二、活动目标

1、激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿喜欢阅读,和书籍成为好朋友,让书成为孩子的成长的伴侣。

2、通过阅读,使幼儿增长知识,拓展视野,培养自主阅读能力,发展口语表达能力。

3、通过组织亲子阅读,尝试建立班级亲子阅读指导模式。

4、通过组织亲子阅读,增进亲子交流,促进亲子感情。

三、具体策略及措施

1、做好宣传发动

认识到开展阅读活动的意义,明确阅读活动的目标、任务。

2、建立阅读活动区

设立班级阅读活动区(图书角),幼儿轮流当班级图书管理员,在班中营造一种良好的阅读氛围。

3、鼓励书籍分享

幼儿自己从家里带书(每人不少于二本),与同伴进行交换阅读或一起分享阅读。